Formación para Aspirantes a Profesores

Los estudiantes de la Escuela Primaria Elkhart de Aurora en Colorado están recibiendo asistencia de tres aspirantes a maestros ayudando en las aulas este año, como parte de una nueva asociación dirigida a construir un canal de maestros más grande y diverso.

Los futuros profesores, estudiantes del Centro de Educación Urbana de la Universidad del Norte de Colorado (UNC), reciben capacitación y un trabajo remunerado mientras están en la universidad. Ron Schumacher, director de Elkhart, recibe para-profesionales con metas a largo plazo y la posibilidad de que estén mejor preparados para ser maestros de Aurora.

Para Schumacher, es parte de un plan para no sólo ayudar a su escuela, sino también a otros en las Escuelas Públicas de Aurora para aumentar la retención de maestros.

Debido a la naturaleza de nuestra demografía escolar, es una apuesta con un nuevo maestro», dijo Schumacher. «Si pierdo al 50% de mis profesores con el tiempo, estoy siendo muy ineficiente. Si estas señoras saben en lo que se están metiendo y puedo prepararlas para ser una profesora de primer año más efectiva, hay más probabilidades de que las mantenga en mi escuela a largo plazo».

Elkhart tiene alrededor de 590 estudiantes matriculados este año. Según datos estatales del año pasado, más del 95 por ciento de los estudiantes que asisten a la escuela califican para almuerzos subsidiados, una medida de pobreza. La escuela, que opera con un programa de Bachillerato Internacional, ha superado el promedio del distrito en algunas pruebas estatales.

“Si estas señoras saben en lo que se están metiendo y puedo prepararlas para ser una profesora de primer año más efectiva, hay más probabilidades de que las mantenga en mi escuela a largo plazo».
Ron Schumacher

Los tres paraprofesionales contratados por la escuela este año son parte del programa de enseñanza en el campus de UNC’s Lowry, el cual ha requerido por mucho tiempo que los estudiantes trabajen en una escuela por los cuatro años que trabajan en su grado.

A los estudiantes se les paga por su trabajo en las escuelas, permitiéndoles ganar algo de dinero mientras van a la universidad. Los estudiantes del programa habían trabajado en las escuelas de Aurora en el pasado, pero generalmente no tres estudiantes a la vez en la misma escuela, y no como parte de una sociedad formal.

Schumacher dijo que el modelo también podría funcionar en el futuro con estudiantes de otras escuelas o programas de enseñanza. Es una parte pequeña pero importante, dijo, para ayudar a los esfuerzos más grandes para atraer y retener a los maestros, y también para diversificar las filas.

«Estás haciendo algo por la próxima generación de gente que viene», dijo.

Yesenia Robles es la reportera suburbana de Chalkbeat Colorado que examina los cambios que están ocurriendo en los distritos escolares suburbanos de Denver, chalkbeat.org.

Traducción por Juan Carlos Uribe

Para Noticias de Colorado: elsemanariocolorado.com