{"id":7970,"date":"2019-04-25T03:27:39","date_gmt":"2019-04-25T03:27:39","guid":{"rendered":"http:\/\/elsemanarioonl.wpengine.com\/?p=7970"},"modified":"2019-04-25T04:55:50","modified_gmt":"2019-04-25T04:55:50","slug":"simplemente-no-ponemos-el-dinero-en-los-lugares-correctos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/simplemente-no-ponemos-el-dinero-en-los-lugares-correctos\/","title":{"rendered":"\u00a0\u2018Simplemente No Ponemos el Dinero en los Lugares Correctos\u2019"},"content":{"rendered":"


\npor <\/strong>Melanie Asmar<\/strong><\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Con el tel\u00f3n de fondo de las crecientes tasas de suicidio juvenil y la disciplina desproporcionadamente dura para los estudiantes negros y latinos, los adolescentes y padres de familia de Denver est\u00e1n pidiendo m\u00e1s trabajadores de salud mental \u2013 y menos polic\u00edas y guardias de seguridad \u2013 en las escuelas de la ciudad.<\/p>\n

En los \u00faltimos meses, el superintendente de las Escuelas P\u00fablicas de Denver y la junta escolar escucharon a un estudiante de secundaria de 16 a\u00f1os que dijo que hab\u00eda intentado suicidarse 11 veces. Su escuela, dijo, \u00abno ten\u00eda recursos para ayudarme\u00bb.<\/p>\n

\"\"Marlene Infante S\u00e1nchez, de dieciocho a\u00f1os de edad, relat\u00f3 que a pesar de sus buenas notas y su comportamiento, su escuela la calific\u00f3 de \u00abni\u00f1a mala\u00bb cuando su asistencia disminuy\u00f3 porque estaba lidiando con problemas en casa. En lugar de encontrar una manera de apoyarla, dijo que los administradores de la escuela la amenazaron con transferirla a otra escuela.<\/p>\n

A trav\u00e9s de las l\u00e1grimas, la graduada Alizae Mart\u00ednez record\u00f3 el d\u00eda en que su madre le dijo que estaban perdiendo su vivienda. Incapaz de concentrarse en la clase, dijo que fue a la consejera de la escuela, quien le sugiri\u00f3 colorear o meditar, y luego la envi\u00f3 de regreso a clase.<\/p>\n

\u00abMe fui sinti\u00e9ndome igual y peor, est\u00fapida por pensar que ella ayudar\u00eda o incluso le importar\u00eda\u00bb, dijo Mart\u00ednez. \u00abS\u00f3lo porque mis notas estuvieran bien y no estuviera reprobando no significa que estuviera bien.\u00bb<\/p>\n

La escasez de profesionales de la salud mental en las escuelas es un problema nacional que est\u00e1 atrayendo r\u00e1pidamente la atenci\u00f3n. Un informe reciente de la Uni\u00f3n Americana de Libertades Civiles encontr\u00f3 que millones de estudiantes de escuelas p\u00fablicas en los Estados Unidos asisten a escuelas donde hay polic\u00edas pero no hay consejeros, psic\u00f3logos, trabajadores sociales o enfermeras. E incluso las escuelas que s\u00ed tienen trabajadores de salud mental tienen una dr\u00e1stica escasez de personal en comparaci\u00f3n con las proporciones recomendadas.<\/p>\n

Esto es cierto en Colorado y en las Escuelas P\u00fablicas de Denver, a pesar de que el distrito ha invertido millones de d\u00f3lares adicionales en los \u00faltimos a\u00f1os para contratar m\u00e1s personal de salud mental en las escuelas. El a\u00f1o pasado, la proporci\u00f3n de estudiantes a trabajadores sociales en Denver fue de 681 a 1, seg\u00fan datos del Departamento de Educaci\u00f3n de Colorado. La proporci\u00f3n recomendada es de 250 a 1.<\/p>\n

\u00abEstamos aqu\u00ed porque nuestros estudiantes negros y morenos necesitan que estemos aqu\u00ed. Esto es una violaci\u00f3n de los derechos humanos y civiles y estamos aqu\u00ed esta noche para decir: \u2018No bajo nuestra supervisi\u00f3n'\u00bb.
\nM\u00f3nica Acosta, Padres y Jovenes Unidos<\/p><\/blockquote>\n

Estudiantes, graduados y padres de familia de la organizaci\u00f3n Padres & J\u00f3venes Unidos presentaron una lista de demandas la semana pasada a la Superintendente de Denver, Susana Cordova, y a la Presidenta de la junta escolar, Anne Rowe. Entre ellos: Reducir la proporci\u00f3n de estudiantes con respecto a los trabajadores de salud mental, desarmar a los agentes de seguridad del campus y poner fin a la presencia de agentes de polic\u00eda en las escuelas.<\/p>\n

Adem\u00e1s de los oficiales de seguridad desarmados del campus, el distrito de Denver tuvo 35 oficiales de seguridad armados el a\u00f1o pasado y 16 \u00aboficiales de recursos escolares\u00bb, que son polic\u00edas de la ciudad asignados a las escuelas.<\/p>\n

\"\"El grupo quer\u00eda que Cordova y Rowe respondieran s\u00ed o no a cada una de sus demandas. Pero el superintendente y el presidente de la junta directiva dijeron que no estaban preparados para hacerlo en el acto. Ambos se comprometieron a trabajar con la comunidad para encontrar soluciones a estos problemas.<\/p>\n

\u00abQuiero continuar la colaboraci\u00f3n, el trabajo duro y el empuje, en lugar de marcar las casillas esta noche, porque necesitamos trabajar juntos\u00bb, dijo Rowe, refiri\u00e9ndose a una lista del tama\u00f1o de un p\u00f3ster de las demandas que ten\u00eda una casilla al lado de cada una.<\/p>\n

Cordova, una graduada de las Escuelas P\u00fablicas de Denver que comenz\u00f3 su carrera como maestra en el distrito y cuyos hijos asist\u00edan a las escuelas de Denver, agradeci\u00f3 al grupo por su apoyo.<\/p>\n

\u00abYo, como padre, he tenido a mis propios hijos experimentando racismo institucional\u00bb, dijo Cordova, que es latina. \u00abEntiendo y creo en sus historias. Y necesitamos hacer un trabajo mucho mejor\u00bb.<\/p>\n

Cordova se convirti\u00f3 en superintendente en enero. Sus metas p\u00fablicas para sus primeros meses incluyen reafirmar el uso en todas las escuelas de Denver de \u00abpr\u00e1cticas restaurativas\u00bb, que es una manera de responder a la mala conducta de los estudiantes que enfatiza la reparaci\u00f3n del da\u00f1o hecho en lugar de repartir el castigo. Mientras que algunas escuelas de Denver sirven como ejemplos nacionales de pr\u00e1cticas restaurativas, otras se quedan atr\u00e1s, una inconsistencia que Cordova reconoci\u00f3.<\/p>\n

El plan de C\u00f3rdoba tambi\u00e9n requiere que el personal del distrito se someta a capacitaci\u00f3n para abordar los prejuicios que contribuyen a las disparidades raciales en la disciplina estudiantil. Mientras que las estad\u00edsticas del distrito muestran que el n\u00famero de suspensiones y expulsiones en Denver ha ca\u00eddo m\u00e1s del 60 por ciento cada una desde el 2007, los estudiantes negros y latinos tienen a\u00fan m\u00e1s probabilidades de ser suspendidos que los estudiantes blancos.<\/p>\n

La madre Lorena Lim\u00f3n relat\u00f3 en la reuni\u00f3n del 18 de abril c\u00f3mo su hijo fue amenazado con la suspensi\u00f3n en el preescolar por decir \u00abmalas palabras\u00bb. Otro chico, que era blanco, no lo era, dijo ella. El distrito ahora tiene una pol\u00edtica para limitar las suspensiones de estudiantes de preescolar a tercer grado, un cambio provocado en parte por la defensa de grupos como Padres & J\u00f3venes Unidos.<\/p>\n

\u00abEstamos aqu\u00ed porque nuestros estudiantes negros y morenos necesitan que estemos aqu\u00ed\u00bb, dijo M\u00f3nica Acosta, una graduada de las Escuelas P\u00fablicas de Denver que es la directora de organizaci\u00f3n del grupo. \u00abEsto es una violaci\u00f3n de los derechos humanos y civiles y estamos aqu\u00ed esta noche para decir: \u2018No bajo nuestra supervisi\u00f3n'\u00bb.<\/p>\n

Otra organizaci\u00f3n, Students for Education Reform<\/em>, tambi\u00e9n ha estado presionando para aumentar el apoyo a la salud mental. Sus demandas incluyen que el distrito contrate por lo menos un consejero de salud mental en cada escuela. Esos consejeros deben reflejar a los estudiantes a los que sirven, dice el grupo, y enfocarse \u00fanicamente en las necesidades de salud mental de los estudiantes en lugar de dividir su tiempo entre obligaciones de educaci\u00f3n especial, consejer\u00eda acad\u00e9mica y otras cosas.<\/p>\n

\u00abNo quieres hablar de hacerte da\u00f1o a ti misma con la misma persona que va a escribir tu recomendaci\u00f3n para la universidad\u00bb, dijo Amelia Federico, una joven de 17 a\u00f1os de edad que est\u00e1 en el pen\u00faltimo a\u00f1o de la escuela secundaria.<\/p>\n

En un distrito con un presupuesto de mil millones de d\u00f3lares y l\u00edderes que dicen que valoran la salud mental, los estudiantes dijeron que es cuesti\u00f3n de que esos l\u00edderes \u00abpongan su dinero donde est\u00e1 su forma de pensar\u00bb.<\/p>\n

\u00abSimplemente no ponemos el dinero en los lugares correctos\u00bb, dijo la estudiante de segundo a\u00f1o Valerie Boutwell, de 15 a\u00f1os.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Melanie Asmar es reportera de Chalkbeat<\/a>\/Colorado. Esta historia fue publicada originalmente por Chalkbeat<\/a>, una organizaci\u00f3n de noticias sin fines de lucro que cubre la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n

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Traducci\u00f3n por Juan Carlos Uribe-The Weekly Issue\/El Semanario.<\/p>\n

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