{"id":6551,"date":"2018-04-27T17:29:14","date_gmt":"2018-04-27T17:29:14","guid":{"rendered":"http:\/\/elsemanarioonl.wpengine.com\/?p=6551\/"},"modified":"2018-04-27T17:31:34","modified_gmt":"2018-04-27T17:31:34","slug":"por-que-los-maestros-de-colorado-marcharon-en-el-capitolio-del-estado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/por-que-los-maestros-de-colorado-marcharon-en-el-capitolio-del-estado\/","title":{"rendered":"Por Qu\u00e9 Los Maestros de Colorado Marcharon en el Capitolio del Estado\u00a0"},"content":{"rendered":"


\nCantando \u00ab\u00a1La educaci\u00f3n es un derecho! \u00a1Por eso tenemos que luchar!\u00bb y \u00ab\u00bfLas escuelas de qui\u00e9n? \u00a1Nuestras escuelas!\u00bb varios cientos de maestros vinieron al Capitolio del Estado de Colorado la semana pasada para pedir m\u00e1s fondos para las escuelas y para defender sus beneficios de jubilaci\u00f3n.<\/p>\n

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Marcharon por la Avenida Colfax y alrededor del edificio del Capitolio antes de llenar los pasillos para cabildear a los legisladores y reunirse en la rotonda. Envalentonados por las huelgas y huelgas de maestros en todo el pa\u00eds, la mayor\u00eda de los maestros del distrito suburbano de Englewood se unieron al d\u00eda de acci\u00f3n, obligando al distrito a cancelar las clases, pero la protesta fue una peque\u00f1a sombra de los disturbios laborales entre los educadores de otros estados.<\/p>\n

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En entrevistas, los maestros dijeron que reconocen las restricciones fiscales del estado. La Declaraci\u00f3n de Derechos del Contribuyente establece un tope constitucional sobre cu\u00e1nto puede crecer el presupuesto del estado, incluso cuando la econom\u00eda es buena, y requiere que los votantes aprueben todos los aumentos de impuestos. Por la tarde, los dem\u00f3cratas de la C\u00e1mara de Representantes dijeron a los maestros que regresaran a sus comunidades e instaran a los votantes a aprobar un aumento importante de impuestos que podr\u00eda aparecer en la boleta de noviembre. Preguntamos a los profesores por qu\u00e9 marchaban, y esto es lo que ten\u00edan que decir.<\/p>\n

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Foto: Erica Meltzer\/Chalkbeat \u00abEstamos tratando de estabilizar nuestra profesi\u00f3n y traer un sentido de dignidad a la ense\u00f1anza para que nuestros ni\u00f1os puedan tener las escuelas estables que necesitan para prosperar\u00bb, dijo Cody Jump, professor de condado rural de Lake.<\/figcaption><\/figure>\n

Cody Jump ense\u00f1a al gobierno en el condado rural de Lake, donde las tasas de seguro m\u00e9dico est\u00e1n entre las m\u00e1s altas del pa\u00eds y las escuelas tienen dificultades para cubrir los puestos vacantes.<\/p>\n

\u00abSe trata al cien por cien de asegurarnos de que nuestras escuelas reciban fondos. Nos merecemos un aumento de sueldo, pero estamos aqu\u00ed por nuestros hijos\u00bb.
\nAmy Nagle, Profesora de Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/p><\/blockquote>\n

Los bajos salarios contribuyen a la alta rotaci\u00f3n de maestros, dijo, y si los cambios en el sistema estatal de jubilaci\u00f3n de los empleados p\u00fablicos son demasiado onerosos, cree que muchos maestros m\u00e1s j\u00f3venes dejar\u00e1n la profesi\u00f3n.<\/p>\n

La C\u00e1mara de Representantes, controlada por los dem\u00f3cratas, est\u00e1 poniendo su propio sello en un proyecto de ley que apunta a abordar un pasivo sin fondos en el sistema estatal de pensiones de entre 32.000 y 50.000 millones de d\u00f3lares. La versi\u00f3n que sali\u00f3 del Senado controlado por los republicanos eleva la edad de jubilaci\u00f3n, limita el aumento del costo de vida para los jubilados y pide a los maestros actuales que paguen m\u00e1s. Las enmiendas presentadas en la C\u00e1mara hacen que el proyecto de ley sea m\u00e1s amigable para los profesores, pero la versi\u00f3n final todav\u00eda tiene que ser eliminada.<\/p>\n

\u00abEstamos tratando de estabilizar nuestra profesi\u00f3n y traer un sentido de dignidad a la ense\u00f1anza para que nuestros ni\u00f1os puedan tener las escuelas estables que necesitan para prosperar\u00bb, dijo.<\/p>\n

Jump dijo que tiene dos hijos peque\u00f1os, y que \u00e9l y su esposa utilizan varias formas de asistencia p\u00fablica s\u00f3lo para sobrevivir, incluyendo la visita a un banco de alimentos mensual.<\/p>\n

\u00abSi nos perdemos eso, nuestra despensa est\u00e1 en problemas\u00bb, dijo. Suficientes familias de maestros usan el banco de alimentos que se ha convertido en un lugar de reuni\u00f3n social para sus esposas.<\/p>\n

Amy Nagel es profesora de educaci\u00f3n f\u00edsica en una escuela primaria de Englewood, al sur de Denver. Su mayor preocupaci\u00f3n es la falta de servicios de salud mental y consejeros en las escuelas. Muchos de los ni\u00f1os que ella ense\u00f1a vienen a la escuela despu\u00e9s de haber experimentado traumas en sus vidas tempranas, dijo, y necesitan consejer\u00eda y apoyo antes de que puedan aprender bien.<\/p>\n

\u00abHay un malentendido en cuanto a que estamos pidiendo aumentos de sueldo\u00bb, dijo. \u00abSe trata al cien por cien de asegurarnos de que nuestras escuelas reciban fondos. Nos merecemos un aumento de sueldo, pero estamos aqu\u00ed por nuestros hijos\u00bb.<\/p>\n

La decisi\u00f3n de los maestros de Englewood de dejar la escuela en masa fue inspirada en parte por la acci\u00f3n de los maestros en otros estados, dijo.<\/p>\n

\u00abCreo que el gobierno realmente espera que seamos maestros hasta la m\u00e9dula, que permanezcamos callados y que mantengamos la paz\u00bb, dijo. \u00abEspero que los maestros vean el activismo y sepan que son apoyados y que vale la pena interrumpir un poco la educaci\u00f3n de un ni\u00f1o para impactar d\u00e9cadas de educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

Kathryn Brown (que aparece en la portada) es consejera en una escuela secundaria alternativa en el distrito de Englewood. Ella dijo que est\u00e1 marchando por m\u00e1s fondos para la escuela y para proteger los beneficios de jubilaci\u00f3n. \u00abMe siento muy afortunada porque mi escuela valora a los profesionales de salud mental que trabajan all\u00ed, pero a menudo es una de las primeras cosas que se cortan\u00bb, dijo. \u00abAs\u00ed que cuando hablamos de la financiaci\u00f3n de la escuela, no estamos hablando s\u00f3lo de lo acad\u00e9mico. Estamos hablando de educar a todo el ni\u00f1o\u00bb. Si los beneficios de jubilaci\u00f3n se vuelven menos generosos, los maestros y consejeros m\u00e1s j\u00f3venes \u00ababsolutamente\u00bb dejar\u00e1n la profesi\u00f3n, dijo Brown. \u00abNo nos pagan mucho, pero al final nos prometen un buen retiro\u00bb, dijo. \u00abY quiero mi jubilaci\u00f3n. Como muchos de sus colegas, Nagel tiene una maestr\u00eda y pr\u00e9stamos estudiantiles que no puede pagar. \u00abEso est\u00e1 bien porque me encanta hacer lo que hago, pero en alg\u00fan momento los nuevos educadores, los nuevos consejeros van a decir, esto es todo, no vale la pena\u00bb, dijo. Brown dijo que los maestros de Englewood fueron inspirados por maestros de Oklahoma y Virginia Occidental. \u00abEsto envalenton\u00f3 a nuestros maestros y nos dio mucho valor porque lo hemos visto en otros estados\u00bb, dijo. \u00abCreo que los educadores est\u00e1n hartos de no ser valorados ni pagados.\u00bb<\/p>\n

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Erica Meltzer es la jefa de la oficina de Chalkbeat Colorado, chalkbeat.org.<\/p>\n

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Traducci\u00f3n por Juan Carlos Uribe<\/p>\n

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