\n\u00a0<\/p>\n
Por Leah Romero, Source New Mexico<\/p>\n
Posted November 27, 2025<\/em><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Los legisladores de Nuevo M\u00e9xico expresaron el viernes su preocupaci\u00f3n por que las sentencias judiciales en un caso de larga duraci\u00f3n sobre la equidad en la educaci\u00f3n puedan interferir en la toma de decisiones a nivel local y estatal.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n El juicio Yazzie\/Martinez<\/a>, que se prolong\u00f3 durante 10 a\u00f1os, estableci\u00f3 que el departamento de educaci\u00f3n del estado no hab\u00eda proporcionado oportunidades educativas equitativas a los estudiantes en situaci\u00f3n de riesgo, identificados como estudiantes nativos americanos, estudiantes que aprenden ingl\u00e9s, estudiantes con discapacidades y estudiantes de hogares con bajos ingresos. A principios de este a\u00f1o, las partes volvieron a los tribunales porque los demandantes segu\u00edan insatisfechos con los progresos del estado. El juez del Tribunal del Primer Distrito Judicial, Matthew Wilson, dio la raz\u00f3n a los demandantes y orden\u00f3 al estado que completara un plan de medidas correctivas.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n El estado present\u00f3 el primer borrador de ese plan al tribunal el 1 de octubre, pero las partes interesadas lo rechazaron r\u00e1pidamente por considerarlo demasiado \u201cvago\u201d. El Departamento de Educaci\u00f3n P\u00fablica dispuso entonces de otro mes para realizar revisiones antes de presentar el borrador final el 3 de noviembre.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n El viernes, los miembros del Comit\u00e9 Legislativo de Finanzas y Educaci\u00f3n se reunieron <\/a>en una sesi\u00f3n conjunta en el Roundhouse para conocer las \u00faltimas novedades sobre el plan.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n La secretaria del PED, Mariana Padilla, describi\u00f3 las cuatro necesidades fundamentales identificadas en el plan, entre las que se incluyen el acceso equitativo a una \u201cense\u00f1anza de alta calidad\u201d; profesores de alta calidad que sean sensibles a las diferencias culturales y ling\u00fc\u00edsticas; servicios relacionados con las necesidades acad\u00e9micas, de bienestar social y de comportamiento; y una financiaci\u00f3n y una rendici\u00f3n de cuentas \u201ceficaces\u201d.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cEl plan ha cambiado dr\u00e1sticamente\u201d, afirm\u00f3 Padilla, se\u00f1alando que gran parte de los comentarios recibidos por el departamento solicitaban m\u00e1s detalles. \u201cLa gente quer\u00eda saber qu\u00e9 quer\u00edamos decir con cada medida. Quer\u00edan que les di\u00e9ramos detalles sobre lo que esto implicaba. Quer\u00edan saber qui\u00e9n era el responsable de implementarlo, c\u00f3mo \u00edbamos a poner en pr\u00e1ctica esa medida y c\u00f3mo \u00edbamos a hacer un seguimiento de los resultados\u201d.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Padilla dijo que otras revisiones inclu\u00edan un mayor apoyo a los estudiantes de ingl\u00e9s, la alineaci\u00f3n con el \u201cmarco de soluciones tribales\u201d <\/a>\u00a0para satisfacer las necesidades de los estudiantes nativos americanos, la ampliaci\u00f3n del tiempo extraescolar y medidas de rendici\u00f3n de cuentas m\u00e1s claras.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n La presentaci\u00f3n de Padilla tambi\u00e9n destac\u00f3 varias medidas legislativas propuestas para la sesi\u00f3n de enero del pr\u00f3ximo a\u00f1o, entre ellas la exigencia de una alfabetizaci\u00f3n y aritm\u00e9tica estructuradas en las escuelas primarias; la creaci\u00f3n de una Oficina de Educaci\u00f3n Especial permanente; y la modificaci\u00f3n de las leyes estatales sobre asistencia para garantizar que las pr\u00e1cticas de suspensi\u00f3n y expulsi\u00f3n no se dirijan de manera desproporcionada a los estudiantes en situaci\u00f3n de riesgo.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cEstas leyes nos ayudar\u00e1n a mejorar nuestros esfuerzos de preparaci\u00f3n de los educadores, nos ayudar\u00e1n a centrar realmente nuestros esfuerzos en las matem\u00e1ticas y la alfabetizaci\u00f3n. Tambi\u00e9n nos ayudar\u00e1n a mejorar el apoyo a nuestros estudiantes con discapacidades, as\u00ed como a abordar la Ley de Asistencia para el \u00c9xito\u201d, dijo Padilla.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n El departamento tambi\u00e9n busca un aumento de la remuneraci\u00f3n del personal y un presupuesto general mayor.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cEstamos utilizando realmente los fondos que la Legislatura ya nos ha proporcionado y contamos con gran parte de la financiaci\u00f3n b\u00e1sica que necesitamos para la solicitud de apoyo a las escuelas p\u00fablicas, sin embargo, habr\u00e1 algunas necesidades adicionales\u201d, dijo Padilla.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Padilla tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 las medidas que el PED est\u00e1 tomando actualmente para implementar el plan de acci\u00f3n correctivo, como el desarrollo de medidas de evaluaci\u00f3n \u201cling\u00fc\u00edstica y culturalmente relevantes\u201d y la garant\u00eda de la representaci\u00f3n de los nativos americanos en los paneles asesores de educaci\u00f3n especial.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n El senador Bill Soules (dem\u00f3crata por Las Cruces), antiguo educador, dijo que la resoluci\u00f3n judicial original en el caso Yazzie\/Mart\u00ednez se basaba principalmente en los bajos resultados en alfabetizaci\u00f3n y matem\u00e1ticas de los estudiantes en situaci\u00f3n de riesgo. Afirm\u00f3 que el estado ha avanzado mucho en el tratamiento de esas dos \u00e1reas y en la financiaci\u00f3n de ayudas, pero cuestion\u00f3 cu\u00e1l es ahora el objetivo del caso, si se han abordado las preocupaciones iniciales del tribunal y c\u00f3mo est\u00e1 midiendo el estado los progresos hacia esos fines.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cCreo que todo esto se reduce a \u201c\u00bfc\u00f3mo equilibramos el control legislativo, el control departamental y el control local?\u201d. Gran parte de lo que hay que hacer recae en los distritos locales y las juntas escolares locales\u201d, afirm\u00f3 Soules durante la reuni\u00f3n. \u201c\u00bfRealmente queremos equilibrar o que la Legislatura o el departamento microgestionen todo en un presupuesto? \u00bfY en qu\u00e9 nivel interviene el departamento, ya que claramente no est\u00e1 cumpliendo los objetivos y metas de la demanda de Mart\u00ednez\/Yazzie?\u201d.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n A\u00f1adi\u00f3 que las dos necesidades principales para abordar las conclusiones del tribunal se pueden reducir a la financiaci\u00f3n y el apoyo. La representante Tara Lujan (dem\u00f3crata por Santa Fe) comparti\u00f3 preocupaciones similares sobre la \u201cautonom\u00eda\u201d de las escuelas locales y las juntas escolares.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u201cDiez a\u00f1os y a\u00fan no hemos terminado. No hemos terminado, pero \u00bfcu\u00e1nto tiempo va a estar esto en el sistema judicial? Nuestras pol\u00edticas y lo que se nos ha encomendado hacer, la raz\u00f3n por la que existimos como rama del gobierno, se va a asignar al sistema judicial. Eso me preocupa\u201d.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Padilla dijo a los miembros del comit\u00e9 que no cree que la intenci\u00f3n del juez sea \u201csupervisar\u201d el departamento o el estado durante \u201cd\u00e9cadas\u201d, pero que estas cuestiones deben dirigirse al tribunal.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Los demandantes Yazzie\/Mart\u00ednez deben presentar su respuesta al borrador final del plan al tribunal antes del 1 de diciembre, y luego el PED tendr\u00e1 la oportunidad de responder a mediados de diciembre. A continuaci\u00f3n, el tribunal fijar\u00e1 una fecha para la vista en la que se debatir\u00e1n los avances.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Leah Romero es una escritora independiente que reside en el sur de Nuevo M\u00e9xico. Este art\u00edculo<\/a> ha sido publicado por Source New Mexico<\/a> bajo una licencia Creative Commons.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Traducido por Juan Carlos Uribe para The Weekly Issue\/El Semanario.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0 Por Leah Romero, Source New Mexico Posted November 27, 2025 \u00a0 \u00a0 Los legisladores de Nuevo M\u00e9xico expresaron el viernes su preocupaci\u00f3n por que las sentencias judiciales en un…<\/p>\n","protected":false},"author":403,"featured_media":28547,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[102],"tags":[],"class_list":["post-28546","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-new-mexico-es"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.elsemanarioonline.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/NM-1-State-S-New-Mex-Edu-Yazzie-1pic-by-AdobeStock_597394498-copy.jpg?fit=720%2C344&ssl=1","jetpack-related-posts":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28546","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/403"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28546"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28546\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/28547"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28546"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28546"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28546"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}