{"id":22756,"date":"2023-11-16T03:33:21","date_gmt":"2023-11-16T03:33:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/?p=22756"},"modified":"2023-11-16T03:33:21","modified_gmt":"2023-11-16T03:33:21","slug":"las-latinas-que-inician-su-carrera-en-stem-siguen-afrontando-retos-en-el-mundo-academico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/las-latinas-que-inician-su-carrera-en-stem-siguen-afrontando-retos-en-el-mundo-academico\/","title":{"rendered":"Las Latinas Que Inician Su Carrera en STEM Siguen Afrontando Retos en el Mundo Acad\u00e9mico"},"content":{"rendered":"<p><!-- VideographyWP Plugin Message: Automatic video embedding prevented by plugin options. --><br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Por Steve Carr<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En 2022, los latinos, como grupo, constitu\u00edan m\u00e1s del 19% de la poblaci\u00f3n de EE.UU. o casi 64 millones de individuos. Las personas de ascendencia mexicana representan casi el 12% de la poblaci\u00f3n estadounidense y el 62,3% de los latinos. Las personas de ascendencia mexicana, puertorrique\u00f1a y centroamericana (MPRCA) representan 4 de cada 5 de los latinos de EE.UU., pero siguen estando infrarrepresentadas en todas las profesiones laborales de Estados Unidos, incluidas las carreras STEM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas). La disparidad es a\u00fan mayor para las latinas en el mundo acad\u00e9mico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para ayudar a comprender mejor la infrarrepresentaci\u00f3n, un grupo intergeneracional de 16 latinas MPRCA y aliadas se reuni\u00f3 para identificar los principales retos a la contrataci\u00f3n, la persistencia y el \u00e9xito a los que se enfrentan las latinas MPRCA al principio de su carrera. Su investigaci\u00f3n, titulada <a href=\"https:\/\/authors.elsevier.com\/a\/1i3TWL7PXme7-\">Early Career Latinas in STEM: Challenges and Solutions,<\/a> se public\u00f3 en Cell.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El grupo identific\u00f3 desaf\u00edos de varios niveles que presentan barreras para las latinas MPRCA (y otras) y soluciones para instituciones, departamentos y mentores, y personas que beneficiar\u00edan a MPRCA y a toda la comunidad acad\u00e9mica. Los desaf\u00edos incluyen preocupaciones financieras, cuidador y otras responsabilidades familiares, inclusi\u00f3n acad\u00e9mica, evaluaci\u00f3n del servicio, especialmente involucrando el alcance comunitario y la tutor\u00eda, necesidades de tutor\u00eda y entornos seguros.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00abLa falta de latinas MPRCA en el mundo acad\u00e9mico, cuando la investigaci\u00f3n ha demostrado que las latinas muestran un inter\u00e9s temprano en la ciencia, pero carecen de t\u00edtulos avanzados, es el resultado de la experiencia de vida temprana, incluyendo la educaci\u00f3n desigual en las zonas de bajos ingresos y la tutor\u00eda inadecuada y el est\u00edmulo de los profesores, pero, si bien algunos de los desaf\u00edos pueden cambiar, no terminan cuando las latinas se convierten en investigadoras post-doctorales y profesoras en colegios y universidades\u00bb, dijo la profesora em\u00e9rita de Biolog\u00eda de la Universidad de Nuevo M\u00e9xico, Maggie Werner-Washburne.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00abLas latinas y los latinos tienen un \u00e9xito documentado como profesoras titulares. La cultura latina valora la cooperaci\u00f3n, la colaboraci\u00f3n, el acercamiento a la comunidad y la imaginaci\u00f3n, que es fundamental para el descubrimiento cient\u00edfico. Adem\u00e1s, el n\u00famero de latinas en los EE.UU., sugiere que este grupo, con ajustes en el ecosistema educativo, podr\u00eda contribuir r\u00e1pida y significativamente a la innovaci\u00f3n y el crecimiento en todos los niveles de la academia.\u00bb<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las preocupaciones financieras est\u00e1n inevitablemente en primer plano para las latinas MRPCA. Los latinos en su conjunto (18% de la poblaci\u00f3n) s\u00f3lo poseen el 2,9% de la riqueza de Estados Unidos. La disparidad aument\u00f3 durante la pandemia, ya que las latinas son las trabajadoras peor pagadas de EE.UU., con una media de 723 $\/semana y ganando un 46% menos que los hombres blancos y un 26% menos que las mujeres blancas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El cuidado de personas es tambi\u00e9n una funci\u00f3n primordial para las latinas, m\u00e1s que para otros grupos documentados. De hecho, todas las coautoras latinas del estudio han sido cuidadoras, a veces durante d\u00e9cadas y en todas las etapas de sus carreras. Si se les preguntara si eran cuidadoras, la mayor\u00eda dir\u00eda que no, ya que cuidar se considera tanto una responsabilidad cultural como un honor. El hecho de que la mayor\u00eda de los colegas no sean conscientes de estas funciones adicionales es un testimonio de la capacidad de este grupo para realizar m\u00faltiples tareas y de su compromiso con sus carreras.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las soluciones para abordar este reto de retener y promover trayectorias profesionales de \u00e9xito para los cient\u00edficos MPRCA incluyen una mayor transparencia entre el profesorado, los departamentos y las administraciones, la construcci\u00f3n de comunidades acad\u00e9micas m\u00e1s fuertes, la tutor\u00eda y la inclusi\u00f3n con representaci\u00f3n en todo el mundo acad\u00e9mico. Es necesario reevaluar el servicio que las latinas prestan de forma autom\u00e1tica -incluyendo el acercamiento a la comunidad, la tutor\u00eda y el asesoramiento- para reconocer que este trabajo contribuye a la misi\u00f3n de todas las universidades de EE.UU..<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00abLas latinas tienden a querer comunidad, incluso en sus departamentos. Por eso, es importante valorar lo que pueden aportar a los departamentos, donde el sistema de recompensas conduce con frecuencia a la competencia y el aislamiento\u00bb, afirma Werner-Washburne. \u00abLas aptitudes comunitarias y de creaci\u00f3n de equipos que pueden formar parte del bagaje cultural de los MPRCA, as\u00ed como la comprensi\u00f3n de c\u00f3mo tender puentes entre culturas, son cruciales para los equipos interdisciplinarios, en puestos de liderazgo, y pueden aprovecharse para abrir v\u00edas novedosas para resolver problemas institucionales.\u00bb<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La tutor\u00eda es otro aspecto crucial que puede proporcionar apoyo emocional a los alumnos en cada etapa profesional. El documento reconoce que una tutor\u00eda h\u00e1bil, intra e intercultural, puede proporcionar apoyo emocional a los MPRCA y a otros alumnos en cada etapa profesional. Dado que los profesores infrarrepresentados act\u00faan a menudo como mentores, las instituciones deber\u00edan reconocer m\u00e1s este nivel de servicio en las decisiones sobre titularidad, ascensos y m\u00e9ritos salariales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00abEl objetivo de este documento es centrarse en enfoques que aumenten la representaci\u00f3n y la persistencia de las latinas MPRCA en STEM, cuyos compromisos con el descubrimiento cient\u00edfico, la familia y la movilidad social las obliga a seguir una carrera que es a la vez tremendamente exigente y gratificante\u00bb, dijo Werner-Washburne. \u00abCreemos que estos mismos compromisos est\u00e1n en juego para otros profesores de color, incluidos los nativos americanos y los profesores de color de otras tradiciones. Comprender y ver c\u00f3mo estas diferencias, compromisos y aspiraciones pueden conducir a un mayor \u00e9xito en todos los niveles y contribuir significativamente al cambio social.\u00bb<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00abEsperamos que este documento contribuya a la toma de conciencia de que la educaci\u00f3n es un ecosistema que abarca desde la primera infancia hasta el profesorado jubilado y que la identificaci\u00f3n de formas de apoyar una mayor representaci\u00f3n y \u00e9xito comienza en la parte superior y puede conducir a un cambio muy necesario en el mundo acad\u00e9mico. Creemos que es el primer documento que ofrece ideas espec\u00edficas para que las instituciones, los departamentos y los mentores, as\u00ed como los individuos, mejoren el proceso de contrataci\u00f3n, la retenci\u00f3n y la permanencia de las latinas, y que tambi\u00e9n ofrece sugerencias para mejorar el clima universitario en general.\u00bb<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Steve Carr es Director de Comunicaciones de la Universidad de Nuevo M\u00e9xico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Por Steve Carr &nbsp; En 2022, los latinos, como grupo, constitu\u00edan m\u00e1s del 19% de la poblaci\u00f3n de EE.UU. o casi 64 millones de individuos. 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