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Desde su creaci\u00f3n en 1969, El Centro de la Raza, un centro de recursos de la Universidad de Nuevo M\u00e9xico (UNM), ha sido un centro de apoyo primario para los estudiantes hispanos, latinos e identificados por m\u00e1s de 50 a\u00f1os. Los comentarios, la consideraci\u00f3n y la cooperaci\u00f3n de los estudiantes lo han convertido en el centro de recursos para estudiantes social, accesible y atractivo que es. \u00bfEl objetivo de El Centro? Ofrecer a los estudiantes un lugar donde encontrar comunidad, orientaci\u00f3n, defensa y representaci\u00f3n.<\/p>\n
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El papel de la directora de El Centro de la Raza, Rosa Isela Cervantes, es mantener a UNM al tanto de lo que sucede a nivel regional y nacional dentro de la comunidad hispana y latina, muchos de los cuales son estudiantes de primera generaci\u00f3n, y provienen de diversos or\u00edgenes de color de piel, raza, etnia o estatus socioecon\u00f3mico. Las comunidades hispanas, especialmente en UNM, son cada una \u00fanica y diversa, dijo Cervantes.<\/p>\n
<\/p>\n \u00abCruzamos todas las fronteras, como las l\u00edneas raciales. Como director, mi papel es como defensor del campus para los estudiantes hispanos y latinos, y para asegurarme de que nuestros procesos y pol\u00edticas est\u00e1n al servicio de ellos, sus necesidades espec\u00edficas, y el avance de sus metas acad\u00e9micas.\u00bb<\/p>\n <\/p>\n El Centro se cre\u00f3 gracias a los esfuerzos de estudiantes de posgrado que buscaban apoyo en el campus. Felipe Gonz\u00e1lez, que ahora es profesor jubilado de Sociolog\u00eda de la UNM, ayud\u00f3 a fundar la organizaci\u00f3n cuando era estudiante, lo que ciment\u00f3 a\u00fan m\u00e1s la frase del centro, \u00abfundado por estudiantes, para estudiantes\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n \u00abSiempre preguntamos a los estudiantes qu\u00e9 piensan, c\u00f3mo se sienten y qu\u00e9 direcci\u00f3n deber\u00eda tomar El Centro en el futuro\u00bb, afirma Cervantes.<\/p>\n <\/p>\n Peri\u00f3dicamente, realizan encuestas para vislumbrar el futuro de El Centro desde la perspectiva de los hispanos y latinos, la m\u00e1s reciente identificando a los estudiantes de primer y segundo a\u00f1o y a los graduados. Todos los comentarios son bienvenidos, seg\u00fan Cervantes. Tambi\u00e9n organiza horas de oficina para los directores, llamadas Cafecitos con Rosa, seis veces al semestre: un tiempo designado para que los estudiantes compartan d\u00f3nde podr\u00edan necesitar apoyo dentro del centro, as\u00ed como construir comunidad.<\/p>\n <\/p>\n Una de las \u00e1reas por las que los estudiantes han expresado su aprecio es el servicio gratuito, confidencial y supervisado de apoyo a la salud mental de El Centro, dirigido por consejeros estudiantes graduados de UNM, conocido como UNM Mental Health Collaborative<\/a>. Est\u00e1 disponible en espa\u00f1ol, ingl\u00e9s y, m\u00e1s recientemente, en lengua de signos americana, gracias a la colaboraci\u00f3n con el Centro de Recursos para la Mujer y el Centro de Recursos de Accesibilidad de la UNM.<\/p>\n <\/p>\n Los interesados pueden ponerse en contacto con El Centro a trav\u00e9s del correo electr\u00f3nico elcentrocounseling@unm.edu<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n \u00abEstamos trabajando para averiguar cu\u00e1les son las necesidades de los estudiantes con el fin de satisfacerlas all\u00ed donde se encuentran. Nuestro objetivo es ampliar la Colaboraci\u00f3n para que haya consejeros estudiantiles en cada centro de recursos de la UNM\u00bb, dijo Cervantes.<\/p>\n <\/p>\n Realmente queremos que tengan el mayor \u00e9xito posible en esas transiciones y que alcancen sus objetivos sin perderse por el camino\u00bb. <\/p>\n El apoyo del centro va mucho m\u00e1s all\u00e1 de la salud mental y los servicios administrativos como becas<\/a>, estipendios y apoyo financiero, <\/a>\u00a0apoyo financiero, y tambi\u00e9n ayuda a los estudiantes a trav\u00e9s de la transici\u00f3n, la retenci\u00f3n y la graduaci\u00f3n – no importa d\u00f3nde se encuentren en su propio viaje educativo.<\/p>\n <\/p>\n \u00abRealmente queremos que tengan el mayor \u00e9xito posible en esas transiciones y que alcancen sus objetivos sin perderse por el camino\u00bb, insta Cervantes.<\/p>\n <\/p>\n El centro ofrece muchos programas tanto para estudiantes universitarios como de posgrado. Uno de ellos es la Beca de Investigaci\u00f3n El Puente<\/u>, en la que 24 estudiantes universitarios y de posgrado exploran la investigaci\u00f3n acad\u00e9mica y la escuela de posgrado con la orientaci\u00f3n de cuatro estudiantes de posgrado a trav\u00e9s de la lente de un estudiante de color. Los becarios trabajan a trav\u00e9s del curr\u00edculo oculto de la educaci\u00f3n superior, como la elaboraci\u00f3n de un curr\u00edculum vitae y la realizaci\u00f3n de investigaciones. La intenci\u00f3n de El Puente es alimentar la pasi\u00f3n acad\u00e9mica y conectarla con las pasiones personales de los estudiantes, dijo Cervantes, ya que muchos estudiantes de color no suelen verse a s\u00ed mismos como parte de la escuela.<\/p>\n <\/p>\n \u00abA menudo los estudiantes se sienten presionados para mantener sus intereses comunitarios separados de lo que hacen en la instituci\u00f3n. Se pueden hacer ambas cosas. [La beca] trata de unir los puntos y proporcionarles las herramientas para explorar lo que les apasiona\u00bb, dijo.<\/p>\n <\/p>\n Otro programa de cohortes muy popular es el Programa de Mentores Transformar. <\/a>\u00a0Su plan de estudios fue dise\u00f1ado por el personal de El Centro para animar a los estudiantes a explorar la educaci\u00f3n intercultural, la identidad, la danza y las ceremonias a trav\u00e9s del pensamiento y los enfoques interdisciplinarios basados en la comunidad. Alivia la desconexi\u00f3n com\u00fan de aquellos que no se sienten debidamente educados en su historia cultural o sus or\u00edgenes, vinculando su identidad a sus experiencias acad\u00e9micas \u00fanicas y a su formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n <\/p>\n El programa incluye un semestre de oto\u00f1o y primavera de tutor\u00eda, aprendizaje y un posible viaje de estudios en el extranjero Transformar \u00a0<\/a>de dos semanas de duraci\u00f3n en verano para aquellos que lo incluyan en sus planes de desarrollo acad\u00e9mico.<\/p>\n <\/p>\n Adem\u00e1s, El Centro cuenta con dos becas federales del Departamento de Educaci\u00f3n de EE.UU.: el Programa de Asistencia Universitaria para Migrantes (CAMP)<\/a> y el Programa de Equivalencia de Estudios Secundarios (HEP). <\/a><\/p>\n <\/p>\n Ambos programas atienden a estudiantes que ellos mismos o sus familias son trabajadores agr\u00edcolas migrantes o estacionales.<\/p>\n <\/p>\n \u00abCAMP es un programa asombroso para los estudiantes de primer a\u00f1o procedentes de comunidades mayoritariamente rurales, no s\u00f3lo para que participen en su primer a\u00f1o en el campus, sino tambi\u00e9n para prepararles para el \u00e9xito a lo largo de su trayectoria acad\u00e9mica\u00bb, declar\u00f3 Cervantes.<\/p>\n <\/p>\n La oficina de Cervantes est\u00e1 situada frente a la cocina de El Centro, un lugar de encuentro para interactuar con el personal, reponer fuerzas o participar en una actividad organizada o un taller. Otros pueden pasar a tomar una taza de caf\u00e9 gratis. Cervantes puede o\u00edr estas reuniones desde su despacho, y tiene la ventaja a\u00f1adida de ver el crecimiento y el desarrollo de quienes hacen uso del centro.<\/p>\n <\/p>\n \u00abAl principio, veo entrar a un estudiante, como perdido o inseguro de si puede pasar el rato aqu\u00ed, y entonces oigo al personal darle la bienvenida, tranquilizarle y recordarle que estamos aqu\u00ed para ayudarle\u00bb, dijo.<\/p>\n <\/p>\n Cervantes dijo que, casi inevitablemente, estos estudiantes t\u00edmidos terminan ofreciendo apoyo a otros en alg\u00fan momento del a\u00f1o. Un estudiante le dijo a Cervantes lo agradecido que estaba de ser recibido siempre con una sonrisa. El estudiante le dijo a Cervantes que le gustaba poder tomar un caf\u00e9 y estudiar en la parte de atr\u00e1s o involucrarse o hablar con la gente amable del centro.<\/p>\n <\/p>\n A partir de ah\u00ed, Cervantes dijo que el estudiante se involucr\u00f3 mucho. Como muestra de agradecimiento, trajeron pozole para todos. Esa construcci\u00f3n de comunidad es muy gratificante, dijo.<\/p>\n <\/p>\n El Centro invita abiertamente a cualquier persona a visitarlo, hacer un recorrido y reunirse personalmente con el personal, para que el equipo pueda conocerlos mejor y saber el apoyo que buscan.<\/p>\n <\/p>\n \u00abHe tenido estudiantes que me han dicho: ‘He ido y s\u00f3lo he o\u00eddo a gente hablar en espa\u00f1ol y yo no hablo espa\u00f1ol, pero tengo muchas ganas de participar’ y al rev\u00e9s: ‘He ido, pero quer\u00eda practicar mi espa\u00f1ol, y s\u00f3lo he o\u00eddo ingl\u00e9s’. No hagas caso de eso\u00bb, dijo Cervantes. \u00abIndependientemente de cu\u00e1nto espa\u00f1ol hables o c\u00f3mo te identifiques, el personal de El Centro est\u00e1 aqu\u00ed para servirte a ti, el estudiante. Tenemos un equipo incre\u00edble al que le apasiona trabajar con los estudiantes.\u00a0 Muchos de los miembros de mi equipo son ex alumnos de El Centro y realmente entienden los retos a los que se enfrenta nuestro diverso alumnado y quieren asegurarse de que no s\u00f3lo podemos hacer frente a esos retos, sino tambi\u00e9n prosperar al hacerlo.\u00bb<\/p>\n <\/p>\n Cervantes da la bienvenida a los estudiantes a venir a explorar las posibilidades del centro.<\/p>\n <\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.elsemanarioonline.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/NM-1-State-E-New-Mex-La-Raza-UNM-2pic-by-UNM.jpg?resize=170%2C226&ssl=1\")
\nRosa Isela Cervantes, El Centro de la Raza, UNM<\/p><\/blockquote>\n