{"id":19010,"date":"2022-10-03T13:59:15","date_gmt":"2022-10-03T13:59:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/?p=19010"},"modified":"2022-10-03T13:59:15","modified_gmt":"2022-10-03T13:59:15","slug":"por-que-debemos-ensenar-a-los-estudiantes-sobre-la-guerra-nuclear","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/por-que-debemos-ensenar-a-los-estudiantes-sobre-la-guerra-nuclear\/","title":{"rendered":"Por qu\u00e9 debemos ense\u00f1ar a los estudiantes sobre la guerra nuclear"},"content":{"rendered":"


\nBrian Gibbs<\/strong><\/p>\n

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No ense\u00f1amos la guerra nuclear, pero debemos hacerlo.<\/p>\n

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No nos equivoquemos, la invasi\u00f3n de Ucrania es un conflicto de origen nuclear y los estudiantes est\u00e1n mal preparados para entenderlo. Tenemos que ser claros al respecto. Cualquier intervenci\u00f3n militar de una potencia nuclear es un conflicto nuclear. Rusia amenaz\u00f3 con una represalia nuclear si Estados Unidos se implicaba directamente en la invasi\u00f3n de Ucrania; Suecia y Noruega han pedido y se les ha concedido la entrada en la OTAN ejerciendo una mayor presi\u00f3n sobre Rusia; y el New York Times inform\u00f3 de que Rusia est\u00e1 avanzando sobre un reactor nuclear en Ucrania. Se trata de un conflicto nuclear.<\/p>\n

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Si queremos que nuestros hijos crezcan y se conviertan en participantes fuertes de nuestra democracia y en administradores reflexivos de nuestro mundo, los estudiantes deben ser conscientes del desastre mundial que podr\u00eda estar a la vuelta de la esquina.<\/p>\n

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Se ense\u00f1a el horror de la guerra nuclear, un an\u00e1lisis de las estrategias y pol\u00edticas nucleares de un pa\u00eds, ni la resistencia inmediata y activa a la creaci\u00f3n, colocaci\u00f3n y uso de armas nucleares. Las normas de contenido, las directrices y los libros de texto hablan poco o nada de las armas nucleares. Normalmente describen el lanzamiento de las dos bombas at\u00f3micas enmarc\u00e1ndolas como la \u00fanica conclusi\u00f3n razonable de la Segunda Guerra Mundial. Los estudiantes tienen poca informaci\u00f3n y comprensi\u00f3n sobre las armas nucleares, su proliferaci\u00f3n o c\u00f3mo se utilizan como amenaza y moneda de cambio en todos los conflictos y guerras desde su introducci\u00f3n en el campo de batalla. En entrevistas recientes, varios estudiantes indicaron que se sorprendieron cuando el l\u00edder de Corea del Norte, Kim Jung Un, indic\u00f3 que iba a atacar Guam con un ataque de misiles. Ten\u00edan la suposici\u00f3n de que la capacidad de ataque nuclear era algo de una \u00e9poca muy lejana. Los estudiantes tambi\u00e9n se inquietaron cuando el presidente Trump amenaz\u00f3 a Corea del Norte con la aniquilaci\u00f3n total de un ataque con misiles de Estados Unidos. Los estudiantes compartieron que ten\u00edan una vaga sensaci\u00f3n de que otros pa\u00edses ten\u00edan armas nucleares, pero indicaron que la \u00fanica vez que se comparti\u00f3 el armamento nuclear, las t\u00e1cticas o la estrategia fue como parte de una breve lecci\u00f3n centrada en el lanzamiento de las bombas at\u00f3micas sobre Hiroshima y Nagasaki. Varios estudiantes indicaron que estaban confundidos porque pensaban que s\u00f3lo se hab\u00eda lanzado una bomba at\u00f3mica y no dos.<\/p>\n

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Aunque no lo parezca, la ense\u00f1anza de la guerra es un tema controvertido en las aulas estadounidenses. Esto es chocante, ya que es el tema principal en los est\u00e1ndares de estudios sociales, el plan de estudios y los ex\u00e1menes. La guerra se ense\u00f1a a menudo como algo que ocurri\u00f3, que ha terminado, como algo malo pero necesario y se ense\u00f1a con demasiada frecuencia como par\u00e1bolas de hero\u00edsmo por parte de estadounidenses reticentes. Se suele dedicar poco tiempo a los desordenados comienzos y finales de las guerras, a examinar la moralidad de las mismas, o a debatir las elecciones y decisiones tomadas por los l\u00edderes y los soldados, y a\u00fan m\u00e1s raramente, las acciones de los siempre presentes movimientos antiguerra. Como sugirieron los alumnos, la guerra nuclear se ense\u00f1a a\u00fan menos. A menudo, en una lecci\u00f3n de un d\u00eda sobre las acciones del Enola Gay y el Boxcar, los aviones que lanzaron las dos bombas o como fondo, casi un ruido blanco para aprender brevemente sobre la Guerra Fr\u00eda.<\/p>\n

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Hay varias razones para ello. Los profesores afirman sentir falta de apoyo en la ense\u00f1anza de cosas complejas. Los profesores indican que sienten una enorme presi\u00f3n de la comunidad para no ense\u00f1ar un examen m\u00e1s profundo, honesto y cr\u00edtico de la guerra. Algunos profesores dicen que criticar una guerra en el pasado es criticar una guerra en el presente y a los soldados implicados. Si lo hacen, temen las acusaciones de adoctrinamiento y sentimiento antiamericano. Esto proviene principalmente de espacios ideol\u00f3gicos y pol\u00edticos m\u00e1s conservadores, pero los profesores tambi\u00e9n dicen sentir una forma diferente de presi\u00f3n por parte de las escuelas situadas en espacios m\u00e1s izquierdistas. Estos padres no quieren que sus hijos est\u00e9n expuestos al horror de la guerra ni siquiera en la escuela secundaria. Parecen temer que este examen de la realidad hist\u00f3rica pueda da\u00f1ar o traumatizar a sus hijos. Esta presi\u00f3n para no ofrecer ex\u00e1menes robustos se exacerb\u00f3 cada vez m\u00e1s durante la polarizaci\u00f3n y el enfoque America First de la administraci\u00f3n Trump. Cosas que no hab\u00edan sido vistas como pol\u00e9micas se han convertido en pol\u00e9micas. Como ha se\u00f1alado Diana Hess (2009), las cosas no son controvertidas por s\u00ed mismas, sino que se convierten en controvertidas debido al tiempo y al contexto de la comunidad y a la interpretaci\u00f3n comunitaria de los temas.<\/p>\n

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Una parte, si no gran parte, de nuestra historia es inquietante. Esto es particularmente cierto en el caso de la guerra. Gran parte de la legislaci\u00f3n contra la Teor\u00eda Cr\u00edtica de la Raza que pasa por las legislaturas estatales argumenta que no se debe hacer sentir mal a ning\u00fan estudiante mientras aprende historia o estudia literatura. Esto es imposible sin matizar u ofuscar la verdad o simplemente mintiendo a los ni\u00f1os. Un examen aut\u00e9ntico de nuestro pasado har\u00e1 que los alumnos se sientan, probablemente, mal por la enormidad de lo que se ha hecho. En manos de profesores atentos y capaces, los alumnos pueden vivir la historia con honestidad, tener tiempo para debatir con detenimiento, examinar documentos e investigar, pensando en lo que ocurri\u00f3 y en lo que podr\u00eda haber ocurrido. Tambi\u00e9n entender que ha habido y siempre habr\u00e1 resistencia al uso y expansi\u00f3n de las armas nucleares.<\/p>\n

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El miedo a traumatizar a los alumnos es una preocupaci\u00f3n que han manifestado los profesores que deciden no ense\u00f1ar con honestidad. Es una preocupaci\u00f3n leg\u00edtima. Con el aumento de nuestra concienciaci\u00f3n y comprensi\u00f3n del trauma y del trauma generacional y de c\u00f3mo afecta a nuestros j\u00f3venes, los profesores tienen raz\u00f3n en estar preocupados. Con demasiada frecuencia, esta preocupaci\u00f3n conduce a la evasi\u00f3n, que a su vez lleva a no ense\u00f1ar los temas necesarios. Si queremos que nuestros hijos se conviertan en fuertes participantes en nuestra democracia y en administradores reflexivos de nuestro mundo, los estudiantes deben ser conscientes del desastre que podr\u00eda estar a la vuelta de la esquina. Como inform\u00f3 Los Angeles Times, se ha entregado armamento estadounidense a Ucrania bajo las normas de que se utilice para repeler a las fuerzas rusas en Ucrania, pero no para atacar a las fuerzas rusas en suelo ruso. La raz\u00f3n de esto es clara. El uso de equipo estadounidense en ataques contra Rusia ser\u00eda visto por Rusia como actos agresivos apoyados directamente por Estados Unidos. Lo que a su vez podr\u00eda llevar a una implicaci\u00f3n militar directa en la guerra por parte de Estados Unidos. Aunque los misiles nucleares podr\u00edan no ser utilizados si este conflicto se produjera, ser\u00eda absolutamente una guerra nuclear.<\/p>\n

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Cualquier conflicto o acci\u00f3n militar por parte de una potencia nuclear tiene el potencial de escalar r\u00e1pidamente y convertirse en un conflicto nuclear. Nuestros hijos no lo entienden del todo y no lo entender\u00e1n si seguimos evitando el tema. La \u00fanica manera de evitarlo es que los profesores reflexivos eduquen a sus alumnos lenta y honestamente sobre la historia de nuestro pasado nuclear, incluyendo nuestro uso de las bombas at\u00f3micas al final de la Segunda Guerra Mundial. Hay que estudiar el distanciamiento entre Estados Unidos y la Uni\u00f3n Sovi\u00e9tica en la posguerra de la Segunda Guerra Mundial. Tambi\u00e9n debe estudiarse la historia de las armas at\u00f3micas y el desarrollo de sistemas m\u00e1s avanzados que contin\u00faa hasta nuestros d\u00edas.<\/p>\n

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Los alumnos deben comprender el envejecimiento y el deterioro de los misiles y las medidas de seguridad que tienen Estados Unidos y Rusia y las consecuencias de un lanzamiento accidental. Asimismo, los estudiantes deben comprender la letan\u00eda de tratados nucleares, los pactos de no proliferaci\u00f3n y la profunda historia de los grupos de resistencia ciudadana que han resistido y siguen resistiendo la posesi\u00f3n, las pruebas y el desarrollo continuo de armas nucleares. Este conocimiento, esta comprensi\u00f3n, cuando se ense\u00f1a bien, a lo largo del tiempo, a trav\u00e9s de la discusi\u00f3n y la investigaci\u00f3n, en manos de un profesor reflexivo puede ayudar a empoderar a los estudiantes en lugar de abrumarlos. El conocimiento y la comprensi\u00f3n ayudan a disipar los sentimientos de miedo y, lo que es m\u00e1s importante, pueden ayudar a los estudiantes a una edad temprana a desarrollar salidas y soluciones para un mundo m\u00e1s pac\u00edfico.<\/p>\n

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La misi\u00f3n de la mayor\u00eda de las escuelas incluye la creaci\u00f3n de seres humanos activos y comprometidos, preparados para ayudar a guiar y cambiar el mundo. As\u00ed es como debe ser. Parte de esto es un examen honesto y aut\u00e9ntico de nuestro pasado y de los posibles futuros. Esto permitir\u00e1 que los estudiantes se conviertan en adultos reflexivos que puedan tomar decisiones educadas sobre la guerra, la pol\u00edtica exterior y la guerra nuclear. Es absolutamente necesario.<\/p>\n

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Brian Gibbs es profesor adjunto de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad Estatal de California en Los \u00c1ngeles. Este art\u00edculo de opini\u00f3n ha sido publicado por Common Dreams bajo una licencia Creative Commons.<\/p>\n

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Brian Gibbs   No ense\u00f1amos la guerra nuclear, pero debemos hacerlo.   No nos equivoquemos, la invasi\u00f3n de Ucrania es un conflicto de origen nuclear y los estudiantes est\u00e1n mal…<\/p>\n","protected":false},"author":403,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[72],"tags":[],"class_list":["post-19010","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-comentario"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack-related-posts":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19010","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/403"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19010"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19010\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19010"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19010"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19010"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}