{"id":18643,"date":"2022-09-02T03:43:23","date_gmt":"2022-09-02T03:43:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/?p=18643"},"modified":"2022-09-02T03:43:23","modified_gmt":"2022-09-02T03:43:23","slug":"la-poblacion-invisible-se-enfrenta-a-barreras-para-obtener-titulos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/la-poblacion-invisible-se-enfrenta-a-barreras-para-obtener-titulos\/","title":{"rendered":"La \u2018Poblaci\u00f3n Invisible\u2019 se Enfrenta a Barreras para Obtener T\u00edtulos"},"content":{"rendered":"


\nPor Jenny McCoy<\/strong><\/p>\n

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La mayor\u00eda de los fines de semana, despu\u00e9s de que su hija A\u2019nyah de 3 a\u00f1os se duerme, Molly Clark abre sus libros de texto y estudia hasta que sus ojos \u201cse sienten como de papel de lija\u201d.<\/p>\n

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\u201cTan pronto como siento que ya no me sirve de nada, retrocedo un par de p\u00e1ginas, pongo mi marcalibros ah\u00ed, y me voy a la cama, lo cual usualmente es alrededor de las 12 a 2:30\u201d, dijo Clark, una estudiante de 21 a\u00f1os en Red Rocks Community College que busca obtener su t\u00edtulo asociado en servicios de incendios y emergencias.<\/p>\n

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Clark y A\u2019nyah viven con los padres de Clark, su abuelo y dos hermanos en Thornton. El padre de A\u2019nyah no participa en su crianza. Clark no puede estudiar cuando A\u2019nyah est\u00e1 despierta porque su hija tiene trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con hiperactividad y necesita atenci\u00f3n constante. Por eso Clark espera para hacer su tarea en las horas m\u00e1s tranquilas de la noche, cuando finalmente tiene espacio para enfocarse.<\/p>\n

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\u201cEs necesario planear muy meticulosamente para ir a la escuela y tener un hijo al mismo tiempo\u201d, dijo Clark, quien termin\u00f3 su diploma de equivalencia general (GED, por sus siglas en ingl\u00e9s) en 2021 despu\u00e9s de salirse de high school<\/em> en 2017, antes de embarazarse.<\/p>\n

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Los desaf\u00edos de Clark como madre soltera y estudiante universitaria no son singulares. En Estados Unidos, m\u00e1s de uno de cada cinco estudiantes universitarios son padres, seg\u00fan datos del Estudio Nacional de Asistencia a Estudiantes Postsecundarios<\/a> realizado en 2015-16. En la regi\u00f3n de las monta\u00f1as Rocosas espec\u00edficamente, la cual incluye Colorado, Idaho, Montana, Utah y Wyoming, datos de 2012<\/a> demostraron que hab\u00eda 205,214 padres-estudiantes, representando un 27.9 por ciento de la poblaci\u00f3n estudiantil en general. (No hay datos m\u00e1s recientes disponibles; hay m\u00e1s informaci\u00f3n sobre eso abajo.)<\/p>\n

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En un momento en el que la cantidad de estudiantes universitarios est\u00e1 disminuyendo en general, la reducci\u00f3n es m\u00e1s marcada entre los padres-estudiantes. Entre 2011-12 y 2015-16, la cantidad de padres-estudiantes inscritos en universidades de EE. UU. disminuy\u00f3 en un 20 por ciento, mientras que el porcentaje en general disminuy\u00f3 alrededor de un 6 por ciento.<\/p>\n

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Esta disminuci\u00f3n se debe a \u201cobst\u00e1culos importantes que solo han estado aumentando a lo largo de los a\u00f1os, entre costos, accesibilidad y un sentimiento generalizado de que la universidad realmente no es un lugar para ti si eres padre\u201d, dijo Nicole Lynn Lewis, exmadre-estudiante y fundadora de la organizaci\u00f3n nacional no lucrativa Generation Hope<\/a>, la cual ayuda a padres adolescentes a que obtengan un t\u00edtulo universitario.<\/p>\n

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Las consecuencias de menos padres-estudiantes inscritos en universidades son reales, ya que los logros educativos se relacionan fuertemente con las tasas de pobreza. Un an\u00e1lisis realizado en 2016<\/a> por el Instituto para la Investigaci\u00f3n de Pol\u00edticas sobre Mujeres (IWPR, por sus siglas en ingl\u00e9s) encontr\u00f3 que el 13 por ciento de las madres solteras con un t\u00edtulo universitario de 4 a\u00f1os viven en la pobreza, en comparaci\u00f3n con el 41 por ciento de las madres solteras que solo tienen un diploma de high school<\/em>.<\/p>\n

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Es m\u00e1s probable que los padres-estudiantes sean mujeres y tambi\u00e9n m\u00e1s probable que sean de color que sus pares que no estudian. En la regi\u00f3n de las monta\u00f1as Rocosas, 50 por ciento de las mujeres negras, 37.7 por ciento de las mujeres hispanas y 30.2 por ciento de las mujeres blancas en la universidad son madres, seg\u00fan los datos de 2012.<\/p>\n

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Aunque los padres-estudiantes tienen promedios generales m\u00e1s altos que los estudiantes sin hijos<\/a>, seg\u00fan un an\u00e1lisis realizado por el IWPR del Estudio Nacional de Asistencia a Estudiantes Postsecundario 2015-16, sus probabilidades de graduarse de la universidad son m\u00e1s bajas. Alrededor del 52 por ciento de los padres-estudiantes universitarios dejaron de estudiar sin haber obtenido su t\u00edtulo en 6 a\u00f1os, en comparaci\u00f3n con el 32 por ciento de los estudiantes sin hijos, seg\u00fan datos de 2009 del gobierno<\/a>, los datos m\u00e1s recientes disponibles.<\/p>\n

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Hasta con ese porcentaje importante de estudiantes universitarios en EE. UU. que tambi\u00e9n son padres, existen muy pocos datos (si es que los hay) de investigaciones sobre esa poblaci\u00f3n. Un documento informativo publicado por el IWPR en 2020<\/a> subraya esta falta de informaci\u00f3n: \u201cA pesar de las grandes cantidades de estudiantes universitarios con hijos y sus necesidades singulares, la mayor\u00eda de las universidades, sistemas estatales de datos y conjuntos de datos nacionales sobre la educaci\u00f3n superior no cuentan a los estudiantes con hijos ni documentan su progreso hacia la conclusi\u00f3n [de sus estudios]\u201d, los autores del documento escribieron.<\/p>\n

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Una de las razones por las que la universidad es tan desafiante para los padres-estudiantes es que tienen menos recursos para pagar por su educaci\u00f3n que los estudiantes sin hijos, seg\u00fan un informe<\/a> de la Oficina de Responsabilidades Gubernamentales de EE. UU. de 2019. \u00a0Adem\u00e1s, tienen casi dos veces<\/a> m\u00e1s deudas por pr\u00e9stamos estudiantiles en comparaci\u00f3n con los estudiantes universitarios en general, seg\u00fan los datos de 2015-16.<\/p>\n

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\u201cEs mucho m\u00e1s costoso para los padres-estudiantes asistir a la universidad que para los estudiantes que no son padres\u201d, Lewis dijo. Lewis explica que los padres-estudiantes enfrentan costos por cuidados infantiles, m\u00e1s gastos para vivir y gastos por el transporte; ya que muchos no pueden vivir en los dormitorios universitarios con sus hijos, deben trasladarse a y desde la escuela, a veces por largas distancias. Todo esto se suma antes del costo de la colegiatura, los libros y otros cargos.<\/p>\n

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Clark, por ejemplo, no cumpli\u00f3 con los requisitos para obtener ayuda financiera federal el semestre pasado y estaba enfrentando dificultades para pagar su colegiatura en el per\u00edodo de tiempo establecido por la universidad. Hope House Colorado, una organizaci\u00f3n religiosa no lucrativa que ofrece apoyo a madres solteras, la ayud\u00f3 a cubrir los costos de las clases.<\/p>\n

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\u201cLe debo mucho a Hope House\u201d, dijo Clark, quien anteriormente hab\u00eda trabajado como t\u00e9cnica m\u00e9dica de emergencias, pero tuvo que renunciar a su trabajo el semestre pasado para cuidar de parientes enfermos, lo cual redujo sus ingresos.<\/p>\n

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Encontrar cuidados infantiles confiables y econ\u00f3micos es otro desaf\u00edo para los padres-estudiantes.<\/p>\n

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Clark no puede pagar por cuidados infantiles, y aunque Red Rocks Community College es una del 29 por ciento de las instituciones p\u00fablicas con t\u00edtulos de 2 a\u00f1os<\/a> en Colorado que ofrecen servicios de cuidados infantiles en sus instalaciones, A\u2019nyah no pudo usarlos porque sigue usando pa\u00f1ales. As\u00ed que por las 16 horas a la semana que Clark asiste a clases presenciales, depende de su mam\u00e1 para que cuide a A\u2019nyah. Clark dice que se siente culpable por eso, ya que su mam\u00e1 padece de dolor cr\u00f3nico y otros problemas m\u00e9dicos.<\/p>\n

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Hasta cuando los padres-estudiantes encuentran cuidados infantiles de calidad, la coordinaci\u00f3n de llevar e ir a buscar a sus hijos con el horario de clases puede presentar un obst\u00e1culo m\u00e1s. \u00a0\u00a0Leslie Martinez, quien tiene 21 a\u00f1os y vive en Denver, se gradu\u00f3 de Red Rocks en mayo con un t\u00edtulo asociado en cosmetolog\u00eda. Martinez tuvo la suerte de encontrar un espacio para su hija Leyza de 3 a\u00f1os en el programa de cuidados infantiles de la escuela. Pero por dos a\u00f1os de los tres a\u00f1os que Martinez estuvo estudiando, lleg\u00f3 tarde a clases todos los d\u00edas, ya que la guarder\u00eda abr\u00eda a las 7:30 a.m., la misma hora en que su primera clase empezaba.<\/p>\n

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Por fortuna, la maestra de Martinez fue \u201cmuy comprensiva\u201d sobre sus tardanzas cr\u00f3nicas, dijo. Eso no siempre es com\u00fan.<\/p>\n

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\u201cAlgunos maestros realmente no perdonan\u201d, dijo Jamie Barnes, gerenta de programas en Hope House. A trav\u00e9s de su trabajo en Hope House, Barnes conoce a varias mam\u00e1s que reprobaron sus clases universitarias porque faltaron demasiadas veces cuando sus hijos se enfermaban.<\/p>\n

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M\u00e1s all\u00e1 de los requisitos estrictos de asistencia, \u201cexisten tantas normas y pr\u00e1cticas institucionales que realmente marginan\u201d a los padres-estudiantes en la universidad, Lewis dijo. Da el ejemplo de que muchas universidades tienen una regla de \u201cno permitir ni\u00f1os en las instalaciones\u201d. Ciertamente, en una encuesta nacional de Generation Hope<\/a> de 259 padres-estudiantes en casi 150 instituciones, solo el 3 por ciento dijo que su universidad permite que haya ni\u00f1os en las clases; el 60 por ciento dijo que no sab\u00eda si su escuela ten\u00eda esa regla.<\/p>\n

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Una norma de \u201cno permitir ni\u00f1os en las instalaciones\u201d, Lewis dijo, \u201ccomunica a los padres y estudiantes que no pertenecen, que este no es un entorno que los considera y los valida\u201d.<\/p>\n

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Jada Galissini sabe lo que significa no sentirse bienvenida. Galissini tiene 25 a\u00f1os, vive en Denver y es madre de Gabby, su hija de 7 a\u00f1os. Recuerda una situaci\u00f3n hace varios a\u00f1os cuando fue con Gabby en su carrito de beb\u00e9 a la oficina de ayuda financiera de un colegio comunitario en el \u00e1rea. Galissini le pregunt\u00f3 al empleado qu\u00e9 deb\u00eda hacer para inscribirse a la escuela y solicitar ayuda financiera. El empleado, Galissini recuerda, le pregunt\u00f3 c\u00f3mo planeaba ir a la escuela si ten\u00eda una beb\u00e9 y no pod\u00eda pagar por los estudios.<\/p>\n

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\u201cEso fue bastante terrible\u201d, recuerda Galissini, quien asisti\u00f3 a tres colegios comunitarios locales diferentes y esta primavera complet\u00f3 los estudios necesarios para convertirse en t\u00e9cnica m\u00e9dica.<\/p>\n

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Algunas instituciones se est\u00e1n esforzando para apoyar mejor a los padres-estudiantes. Por ejemplo, el Sistema de Colegios Comunitarios de Colorado (CCCS, por sus siglas en ingl\u00e9s), una red de 13 colegios con 35 centros en todo el estado, actualmente est\u00e1 implementando un programa piloto en el Colegio Comunitario de Aurora que incluye un centro de cuidados infantiles para padres-estudiantes, adem\u00e1s de recolectar datos para entender qu\u00e9 normas de la escuela son perjudiciales para los padres-estudiantes. Con eso, el sistema de colegios comunitarios determinar\u00e1 qu\u00e9 cambios hacer para reducir ese da\u00f1o, dijo Ryan Ross, vicerrector de asuntos estudiantiles, equidad e inclusi\u00f3n en CCCS. CCCS tambi\u00e9n est\u00e1 formando un comit\u00e9 estatal de padres y educadores que platicar\u00e1n sobre las realidades de ser padre-estudiante y desarrollar\u00e1n recomendaciones normativas, Ross agreg\u00f3.<\/p>\n

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En comparaci\u00f3n con hace 20 a\u00f1os, actualmente hay m\u00e1s conciencia sobre los padres-estudiantes universitarios, Lewis dijo. Y en los \u00faltimos siete a\u00f1os, Barnes dijo que ha observado que los servicios universitarios de apoyo para padres y otros estudiantes desfavorecidos \u201caumentaron tremendamente\u201d.<\/p>\n

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Sin embargo, queda mucho progreso por alcanzar, Lewis dijo. Se\u00f1ala un aumento en la necesidad de fondos y pol\u00edticas que alivien los desaf\u00edos que los padres-estudiantes enfrentan y de ayuda para aumentar los porcentajes de graduados. El cambio tambi\u00e9n debe ocurrir adentro de las instituciones educativas.<\/p>\n

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\u201cNos referimos a esta poblaci\u00f3n como \u2018una poblaci\u00f3n invisible\u2019 porque, en su mayor\u00eda, realmente siguen pasando desapercibidos para muchas de las personas que trabajan en la educaci\u00f3n superior todos los d\u00edas\u201d, Lewis dijo.<\/p>\n

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La pandemia oblig\u00f3 a muchas instituciones a ofrecer clases virtuales y m\u00e1s flexibilidad con el lugar y momento en que los estudiantes aprenden, un beneficio para los padres lidiando con demandas laborales, de cuidados infantiles y sus estudios. Clark, por ejemplo, dijo que la ense\u00f1anza virtual la ayud\u00f3 a manejar mejor su tiempo y le dio m\u00e1s horas para estudiar, pero tratar de aprender en casa tambi\u00e9n caus\u00f3 que fuera m\u00e1s dif\u00edcil balancear sus papeles como mam\u00e1 y estudiante.<\/p>\n

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En general, los \u00faltimos dos a\u00f1os han golpeado desproporcionadamente a los padres-estudiantes, Lewis dijo, empeorando los desaf\u00edos que este grupo ya enfrenta, como la inseguridad alimentaria y de vivienda, inquietudes de salud mental y la falta de opciones para el cuidado infantil.<\/p>\n

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Galissini dijo que el aspecto m\u00e1s dif\u00edcil de ser madre-estudiante fue coordinar los servicios de cuidados infantiles, especialmente durante cambios en el horario escolar y en los d\u00edas cuando su hija estaba enferma, lo cual sucedi\u00f3 con frecuencia. El pap\u00e1 de Gabby ayuda cuid\u00e1ndola cuando puede, pero no de modo constante.<\/p>\n

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\u201cEs tan dif\u00edcil organizar con qui\u00e9n va a estar mientras est\u00e1 enferma porque nadie quiere cuidarla\u201d, Galissini dijo. \u201cEspecialmente ahora con COVID, te enfermas de un catarro y es cuarentena por una semana, sin importar nada\u201d.<\/p>\n

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Con respecto a la salud mental, aunque \u201clos desaf\u00edos de salud mental son un problema para todos los estudiantes universitarios\u201d, Lewis dijo, los padres-estudiantes con frecuencia enfrentan m\u00e1s factores estresantes en sus vidas que sus compa\u00f1eros sin hijos. Estos elementos estresantes pueden contribuir a desaf\u00edos para la salud mental. \u201cSolo el peso emocional de ser un padre-estudiante es realmente dif\u00edcil de sobrellevar\u201d, Lewis dijo.<\/p>\n

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Clark dijo que la parte m\u00e1s dif\u00edcil de ser madre en la universidad \u201cgira en torno a la culpabilidad de no estar ah\u00ed\u201d para su hija. Lamenta los momentos importantes que se ha perdido con su hija, como no poder llevarla al zool\u00f3gico por primera vez porque estaba en clases o estudiando.<\/p>\n

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El sentimiento de culpabilidad, Clark dijo, \u201cen realidad no desaparece nunca y realmente no se puede superar. Es como estar de luto. Est\u00e1s de luto por esos momentos perdidos y te culpas por perderte ese tipo de cosas\u201d.<\/p>\n

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Clark se mantiene enfocada al recordarse a s\u00ed misma que lo m\u00e1s importante es la salud y felicidad de su hija. Se inspira en su mam\u00e1, quien tambi\u00e9n fue madre adolescente y ya ten\u00eda cinco hijos a los 23 a\u00f1os.<\/p>\n

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\u201cMi mam\u00e1 insiste mucho en que yo haga las cosas bien. Ella no lo hizo [as\u00ed] y caus\u00f3 que tuvi\u00e9ramos un comienzo dif\u00edcil en todas nuestras infancias\u201d.<\/p>\n

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\u201cEs necesario planear muy meticulosamente para ir a la escuela y tener un hijo al mismo tiempo\u201d.
\nMolly Clark, Estudiante<\/p>\n

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El objetivo final de Clark es convertirse en param\u00e9dica con el departamento de bomberos. Est\u00e1 tomando un descanso de las clases este verano y luego le faltan tres semestres m\u00e1s de clases en Red Rocks. Despu\u00e9s de eso, necesitar\u00e1 completar dos semestres en un programa de param\u00e9dicos en otro lugar para obtener la certificaci\u00f3n y licencia necesarias para encontrar un trabajo en esa carrera.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u201cQuiero ayudar a la gente\u201d, dijo Clark, quien ha so\u00f1ado con ser bombera desde kindergarten y quien se estaba preparando en high school<\/em> para tomar la Prueba de Habilidades F\u00edsicas para Candidatos, la cual eval\u00faa la preparaci\u00f3n de una persona para los aspectos f\u00edsicos de ser bombero: \u201cLuego me embarac\u00e9 y todo cambi\u00f3\u201d.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Cuando se desvela estudiando por la noche, Clark piensa en A\u2019nyah. A pesar de los desaf\u00edos de ser madre-estudiante, seguir\u00e1 esforz\u00e1ndose para salir adelante y darle a su hija el mejor futuro posible.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Jenna McCoy es reportera en Boulder, Colorado. Reproducido con permiso de The Colorado Trust.<\/a> Traducido por Alejandra X. Casta\u00f1eda<\/p>\n

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Para Noticias de Colorado: <\/strong>ELSEMANARIO.US<\/strong><\/a><\/p>\n

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Por Jenny McCoy \u00a0 La mayor\u00eda de los fines de semana, despu\u00e9s de que su hija A\u2019nyah de 3 a\u00f1os se duerme, Molly Clark abre sus libros de texto y…<\/p>\n","protected":false},"author":403,"featured_media":18644,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[71],"tags":[],"class_list":["post-18643","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-estado"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.elsemanarioonline.com\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/CO-1-State-E-Colo-Parents-College-1pic-by-Joe-Mahoney-story-Colorado-Trust-copy-1.jpg?fit=864%2C576&ssl=1","jetpack-related-posts":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18643","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/403"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18643"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18643\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18644"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18643"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18643"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsemanarioonline.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18643"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}