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Por Erica Meltzer<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Aunque el cierre deber\u00eda ser la \u00faltima opci\u00f3n, el distrito escolar de Denver debe considerar cerrar o consolidar las escuelas con menos cantidad de estudiantes, seg\u00fan las recomendaciones del comit\u00e9<\/a> presentadas el jueves ante la junta escolar.<\/p>\n <\/p>\n \u201cNo se est\u00e1n considerando escuelas espec\u00edficas. No hay una lista.\u201d <\/p><\/blockquote>\n Las escuelas primarias e intermedias con \u201cmatr\u00edcula cr\u00edticamente baja\u201d (menos de 215 estudiantes matriculados para el pr\u00f3ximo a\u00f1o) y las escuelas con menos de 275 estudiantes que esperan perder entre un 8% y 10% del estudiantado en los pr\u00f3ximos a\u00f1os deben ser consideradas para consolidaci\u00f3n, dicen las recomendaciones<\/a>.\u00a0Estos n\u00fameros no se aplican a las escuelas secundarias.<\/p>\n <\/p>\n No todas las escuelas identificadas para consideraci\u00f3n terminar\u00e1n realmente cerradas. El distrito debe trabajar de cerca con la comunidad y aplicar una serie de \u201cprotectores de equidad\u201d, considerando qu\u00e9 tan lejos tendr\u00edan que viajar los estudiantes a la escuela y cu\u00e1les escuelas tienen programas especializados, sobre todo para estudiantes que est\u00e1n aprendiendo ingl\u00e9s y para estudiantes discapacitados, dicen las recomendaciones.<\/p>\n <\/p>\n Los miembros del comit\u00e9 dijeron que no se fijaron intencionalmente en qu\u00e9 escuelas estar\u00edan afectadas en el l\u00edmite de matr\u00edcula, y por eso no pod\u00edan decirles a los miembros de la junta exactamente cu\u00e1ntas escuelas ser\u00edan.<\/p>\n <\/p>\n \u201cNo se est\u00e1n considerando escuelas espec\u00edficas\u201d, dijo el Superintendente Alex Marrero. \u201cNo hay una lista.\u201d<\/p>\n <\/p>\n Las primeras escuelas se identificar\u00edan el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar, bas\u00e1ndose en los datos de ese a\u00f1o, y excepto en circunstancias sumamente extremas, ninguna escuela va a cerrar antes de que termine el a\u00f1o escolar 2023-24.<\/p>\n <\/p>\n Los datos de matr\u00edcula del estado muestran que este a\u00f1o en Denver hay 27 escuelas primarias e intermedias con menos de 275 estudiantes. De esas, 19 atienden a poblaciones estudiantiles que son m\u00e1s de un 90% estudiantes de minor\u00edas raciales o m\u00e1s de un 90% estudiantes de hogares con pocos ingresos, o ambos. Solamente tres de las escuelas tienen un estudiantado mayormente de raza blanca.<\/p>\n <\/p>\n La junta escolar no necesita aprobar la pol\u00edtica, dijo un portavoz del distrito, pero s\u00ed tendr\u00e1 que aprobar cualquier cierre escolar futuro. En la reuni\u00f3n del jueves, los miembros hicieron preguntas insistentemente, sugiriendo que no est\u00e1n del todo de acuerdo en seguir las recomendaciones del comit\u00e9.<\/p>\n El vicepresidente Tay Anderson dijo que \u00e9l no quiere cerrar escuelas en las que los estudiantes de minor\u00edas raciales est\u00e9n progresando acad\u00e9micamente. El comit\u00e9 no recomend\u00f3 fijarse en el aspecto acad\u00e9mico ni en si las escuelas han podido mantener sus programas acad\u00e9micos a pesar de los l\u00edmites de presupuesto.<\/p>\n <\/p>\n Carrie Olson, miembro de la junta y ex educadora biling\u00fce, dijo que le preocupa cerrar escuelas que ofrecen el tipo de programas biling\u00fces requerido bajo un decreto federal que rige a los distritos. Aunque exista un programa similar a un par de millas de distancia, dijo ella, algunas familias podr\u00edan sacar a sus hijos de los programas biling\u00fces en vez de agregar otro viaje en auto o caminata a sus ya complicadas vidas.<\/p>\n <\/p>\n Michelle Quattlebaum, miembro de la junta, pregunt\u00f3 si la matr\u00edcula del distrito se est\u00e1 estabilizando y se\u00f1al\u00f3 que Denver abri\u00f3 muchas escuelas nuevas durante un periodo en el que \u2014\u00a0seg\u00fan resulta \u2014\u00a0la matr\u00edcula de las escuelas primarias ya hab\u00eda alcanzado la cifra m\u00e1xima.<\/p>\n <\/p>\n Marrero dijo que iba a buscar retroalimentaci\u00f3n de la comunidad en cuanto a los criterios y a programar m\u00e1s discusiones de la junta antes de finalizar cualquier plan.<\/p>\n <\/p>\n Denver no es la \u00fanica ciudad que est\u00e1 teniendo dificultad para responder a bajas en la matr\u00edcula, y las decisiones pueden a menudo ser desgarradoras. El Distrito de Escuelas P\u00fablicas de Aurora pas\u00f3 por un proceso de cinco a\u00f1os de planificaci\u00f3n<\/a> basado en complicados criterios regionales para identificar qu\u00e9 escuelas se cerrar\u00edan, pero a\u00fan as\u00ed los miembros de la junta dudaron cuando los padres lucharon por salvar sus escuelas. Primero votaron por mantener dos escuelas primarias abiertas<\/a> pero cambiaron de parecer dos meses m\u00e1s tarde<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n El Distrito de Escuelas P\u00fablicas de Jeffco cerr\u00f3 dos escuelas<\/a> en dos a\u00f1os<\/a> sin mucho aviso antes de empezar un proceso de planificaci\u00f3n esta primavera.<\/p>\n <\/p>\n Como las escuelas de Denver son financiadas seg\u00fan la cantidad de estudiantes matriculados<\/a>, las escuelas peque\u00f1as batallan para poder ofrecer experiencias educativas completas. Es posible que los estudiantes no puedan tomar cursos electivos o que hasta no reciban servicios vitales, y los maestros casi no dan abasto cubriendo m\u00faltiples grados. Pero muchas familias aprecian sentirse parte de una comunidad en la que todos los adultos conocen a sus hijos.<\/p>\n <\/p>\n Denver us\u00f3 $6.7 millones en fondos de alivio federales este a\u00f1o<\/a> para respaldar los presupuestos de las escuelas peque\u00f1as y espera gastar otros $9.8 millones el pr\u00f3ximo a\u00f1o.<\/p>\n <\/p>\n Denver primero identific\u00f3 19 escuelas para posible cierre el a\u00f1o pasado bas\u00e1ndose en las reducciones de matr\u00edcula proyectadas. Como Marrero reci\u00e9n empezaba su rol y la comunidad estaba revuelta, el distrito hizo pausa en ese proceso<\/a> y comenz\u00f3 el otro proceso, dif\u00edcil al principio<\/a>, que result\u00f3 en estas nuevas recomendaciones. Cinco escuelas en la lista del a\u00f1o pasado ahora tienen una matr\u00edcula que supera el l\u00edmite creado por el comit\u00e9 nuevo, y por lo tanto ya no se considerar\u00edan.<\/p>\n <\/p>\n Un grupo de escuelas ch\u00e1rter de Denver tampoco cumplen el l\u00edmite de matr\u00edcula. Las leyes estatales no permiten que el distrito unilateralmente cierre escuelas ch\u00e1rter con poca matr\u00edcula. El comit\u00e9 recomend\u00f3 usar la viabilidad financiera para identificar las escuelas que deben considerarse para cierre, y luego incorporar esos criterios en el proceso de contrato y renovaci\u00f3n. Algunas escuelas ch\u00e1rter han cerrado voluntariamente debido a poca matr\u00edcula.<\/a><\/p>\n <\/p>\n Las recomendaciones usan la palabra \u201cconsolidaci\u00f3n\u201d en todo el documento en vez de decir \u201ccierre\u201d, que es mucho m\u00e1s fuerte. \u201cNo recomendamos cerrar, sino que siempre se considere consolidar las escuelas\u201d escribi\u00f3 el comit\u00e9.<\/p>\n <\/p>\n Chalkbeat le pregunt\u00f3 al Distrito de Escuelas P\u00fablicas de Denver cu\u00e1l es la diferencia entre consolidaci\u00f3n y cierre. La diferencia, dijo el portavoz Scott Pribble, es mantener la mayor continuidad posible en programas, normas y valores.<\/p>\n <\/p>\n \u201cSi una escuela es identificada en este proceso, pero tiene un excelente programa de arte o una celebraci\u00f3n anual valiosa, es posible que se puedan preservar esos aspectos de la escuela durante el proceso de consolidaci\u00f3n\u201d, escribi\u00f3 en un email.<\/p>\n <\/p>\n Las normas de implantaci\u00f3n dicen que todos los estudiantes de una escuela cerrada deben poder asistir a la misma escuela nueva a menos que opten por ir a otra. A todo el personal de la escuela cerrada se le debe garantizar puestos en esa misma escuela nueva. Los programas especializados, como los de dos idiomas, Montessori, o un enfoque en ciencia y tecnolog\u00eda, deben pasar de la escuela cerrada a su escuela de reemplazo designada.<\/p>\n <\/p>\n Las recomendaciones tambi\u00e9n exhortan a las primarias e intermedias a considerar unirse para formar escuelas de Kinder a 8vo grado, o que las intermedias peque\u00f1as se unan a una secundaria para crear una escuela de 6to a 12mo grado.<\/p>\n <\/p>\n Este a\u00f1o, el distrito tuvo 90,200 estudiantes desde preescolar hasta el 12mo grado, en comparaci\u00f3n con 93,800 en 2019. Sin embargo, la matr\u00edcula en las escuelas primarias del distrito tuvo su nivel m\u00e1ximo en 2014, y la de las escuelas intermedias en el 2018.<\/p>\n <\/p>\n En Denver, m\u00e1s de un 85% de los ni\u00f1os de edad escolar asisten a las Escuelas P\u00fablicas de Denver. M\u00e1s o menos un 6.6% asiste a escuelas privadas y otro 8% van a escuelas de otro distrito cercano.<\/p>\n <\/p>\n Aunque algunas familias buscaron otras opciones debido a la frustraci\u00f3n con el aprendizaje remoto durante la pandemia, los funcionarios de Denver dicen que la raz\u00f3n principal de la reducci\u00f3n en la cantidad de familias ha sido una baja en las tasas de nacimiento y el aumento en precios de vivienda. La poblaci\u00f3n de menores de 18 a\u00f1os se redujo dr\u00e1sticamente en la \u00faltima d\u00e9cada en las comunidades gentrificadas del suroeste de Denver, el norte, y Elyria-Swansea, pero aument\u00f3 en el sureste de Denver.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Erica Meltzer, Jefa de Redacci\u00f3n, cubre temas de educaci\u00f3n y pol\u00edtica y adem\u00e1s supervisa la cobertura sobre educaci\u00f3n de Chalkbeat Colorado. Esta historia fue publicada originalmente por \u00a0Chalkbeat.<\/a><\/p>\n <\/p>\n Traducido por Milly Suazo-Martinez.<\/p>\n
\nAlex Marrero, Superintendente de DPS<\/p>\n