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Por Yesenia Robles<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Los defensores est\u00e1n criticando el Departamento de Educaci\u00f3n de Colorado por la forma en que planea manejar los comentarios del p\u00fablico sobre el destino de las escuelas Adams 14.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n El problema es una l\u00ednea que ha estado en m\u00faltiples declaraciones explicando c\u00f3mo el p\u00fablico puede presentar comentarios <\/a>a la Junta Estatal de Educaci\u00f3n para las audiencias sobre las escuelas y distritos de bajo rendimiento: \u00abLos comentarios presentados en idiomas distintos del ingl\u00e9s se traducir\u00e1n al ingl\u00e9s cuando el tiempo lo permita\u00bb.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00abEsto nos dice que los comentarios en ingl\u00e9s son importantes y ser\u00e1n aceptados, pero si se presentan en cualquier otro idioma, su voz s\u00f3lo es importante si \u2018tenemos tiempo\u2019 para traducirla\u00bb, escribi\u00f3 Cynthia Trinidad-Sheahan, directora ejecutiva de la Asociaci\u00f3n de Colorado para la Educaci\u00f3n Biling\u00fce, en una carta al Departamento de Educaci\u00f3n de Colorado.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00abTodas las voces, sin importar el idioma que se hable, son importantes durante el proceso de decidir el destino de la escuela de una familia; en particular cuando existe la posibilidad de un cierre de la escuela\u00bb, escribi\u00f3 Trinidad-Sheahan.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Un panel de expertos complet\u00f3 sus recomendaciones para Adams 14 esta semana y est\u00e1 sugiriendo que la Junta Estatal cierre al menos la escuela secundaria principal del distrito, y considere la reorganizaci\u00f3n del resto de las escuelas.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00abEsto nos dice que los comentarios en ingl\u00e9s son importantes y ser\u00e1n aceptados, pero si se presentan en cualquier otro idioma, su voz s\u00f3lo es importante si \u2018tenemos tiempo\u2019 para traducirla\u00bb. \u00a0<\/p><\/blockquote>\n Actualmente el estado est\u00e1 aceptando comentarios p\u00fablicos para el destino de Adams 14, y su escuela de menor rendimiento, Central Elementary. El estado tambi\u00e9n est\u00e1 aceptando comentarios sobre la Escuela Secundaria Mitchell en Colorado Springs.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Ambas escuelas y el distrito de Adams 14 tienen porcentajes mucho m\u00e1s altos de estudiantes hispanos que el promedio del estado. La Escuela Secundaria Mitchell tiene m\u00e1s del 52% de sus estudiantes identificados como hispanos. En Central Elementary m\u00e1s del 82% de sus estudiantes son hispanos. En Adams 14, m\u00e1s del 87% de los estudiantes son hispanos y m\u00e1s de la mitad son estudiantes de ingl\u00e9s.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Dana Smith, una portavoz del departamento, dijo que la Junta Estatal y el departamento crearon voluntariamente un proceso de comentarios p\u00fablicos para proporcionar m\u00e1s informaci\u00f3n sobre sus decisiones, a pesar de no ser requerido por la ley. Smith tambi\u00e9n dijo que el departamento se compromete a traducir todos los comentarios p\u00fablicos recibidos antes de la fecha l\u00edmite de las 5 p.m. del 8 de abril.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00abEl lenguaje en el aviso tal vez no hizo el mejor trabajo de transmitir que tomar\u00e1 alg\u00fan tiempo para traducir todos los comentarios que se reciben en espa\u00f1ol\u00bb, dijo Smith. \u00abEl CDE asegura que haremos todo lo posible para que todos los comentarios del p\u00fablico, incluidos los comentarios que no est\u00e9n en ingl\u00e9s y que hayan sido traducidos, se incluyan en el expediente siempre que se reciban antes de la fecha l\u00edmite\u00bb.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Adem\u00e1s, dijo, el departamento ha traducido los avisos que solicitan los comentarios del p\u00fablico, una encuesta en l\u00ednea y los comunicados de prensa, \u00abpara garantizar que los hispanohablantes de la comunidad tengan acceso a este proceso.\u00bb<\/p>\n \u00a0<\/p>\n La carta de Trinidad-Sheahan se\u00f1ala que el estado espera que los distritos realicen un trabajo similar para comprometerse con sus comunidades, y deben seguir las mismas reglas.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00abSi los distritos pueden proporcionar este servicio a los padres y las familias, el CDE tambi\u00e9n deber\u00eda hacerlo\u00bb, dice la carta de Trinidad-Sheahan. \u00abEl CDE no est\u00e1 por encima de las expectativas que el mismo CDE ha establecido para las escuelas y los distritos escolares cuando se comunican con los padres\/tutores que hablan otro idioma que no sea el ingl\u00e9s\u00bb.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Yesenia Robles es una reportera de Chalkbeat Colorado que cubre los distritos escolares K-12 y la educaci\u00f3n multiling\u00fce. Esta historia fue publicada originalmente por Chalkbeat. <\/a><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Traducido por Juan Carlos Uribe-The Weekly Issue\/El Semanario.<\/p>\n
\nCynthia Trinidad-Sheahan, Asociaci\u00f3n de Colorado para la Educaci\u00f3n Biling\u00fce<\/p>\n