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El Departamento de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Nuevo M\u00e9xico lanz\u00f3 recientemente una l\u00ednea telef\u00f3nica de respuesta a la cuarentena para brindar apoyo t\u00e9cnico y ayuda con las tareas escolares a los estudiantes que faltan a la escuela debido a la pandemia de COVID-19.<\/p>\n
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La l\u00ednea directa, 800-805-1192<\/strong>, est\u00e1 disponible para los estudiantes de K-12 en cuarentena y autoaislados en los distritos y escuelas charter que participan en ENGAGE Nuevo M\u00e9xico, un programa del Departamento de Educaci\u00f3n P\u00fablica creado a principios de la pandemia para ayudar a mantener a los estudiantes comprometidos con el aprendizaje.<\/p>\n <\/p>\n \u00abA medida que la pandemia evoluciona, tenemos que pivotar una y otra vez para adoptar nuevas estrategias\u00bb, dijo el Secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica (designado) Kurt Steinhaus. \u00abHace un a\u00f1o, eso significaba el aprendizaje a distancia. En la actual oleada de Omicron, tenemos muchos alumnos que faltan a clase porque se les exige aislamiento o cuarentena. Las opciones de aprendizaje a distancia del a\u00f1o pasado no siempre est\u00e1n disponibles, por lo que ofrecer esta l\u00ednea de ayuda para los deberes es otro giro para satisfacer las necesidades de los estudiantes.\u00bb<\/p>\n <\/p>\n Los estudiantes elegibles pueden llamar a la l\u00ednea directa entre las 7 a.m. y las 8 p.m., de lunes a viernes, para conectarse con un entrenador de \u00e9xito acad\u00e9mico proporcionado por la Alianza para la Graduaci\u00f3n, el socio de ENGAGE New Mexico del Departamento de Educaci\u00f3n P\u00fablica. Tambi\u00e9n hay chats de v\u00eddeo disponibles para los estudiantes que necesitan una asistencia m\u00e1s profunda, y los que llaman pueden elegir recibir ayuda en ingl\u00e9s o en espa\u00f1ol.<\/p>\n <\/p>\n Los estudiantes que faltan a la escuela debido a la pandemia de COVID-19 no tienen que ser referidos al programa ENGAGE Nuevo M\u00e9xico para recibir apoyo continuo para obtener ayuda de la l\u00ednea directa, y no hay costo para los estudiantes, los distritos o las escuelas charter.<\/p>\n <\/p>\n Averig\u00fce aqu\u00ed <\/a>aqu\u00ed si su distrito o escuela ch\u00e1rter estatal est\u00e1 participando en ENGAGE Nuevo M\u00e9xico.<\/p>\n <\/p>\n Taller de lectura<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Ya est\u00e1 abierta la inscripci\u00f3n para una serie de tres talleres para ayudar a las familias y a los cuidadores a aprender estrategias para ayudar a los j\u00f3venes lectores a mejorar sus habilidades de lectura en casa.<\/p>\n <\/p>\n El Departamento de Educaci\u00f3n P\u00fablica, en asociaci\u00f3n con TNTP (antes conocido como The New Teacher Project), est\u00e1 ofreciendo la Academia de Alfabetizaci\u00f3n Familiar virtual, con sesiones en espa\u00f1ol e ingl\u00e9s, durante febrero, marzo y abril.<\/p>\n <\/p>\n Todos los talleres comienzan a las 5 de la tarde. El primero se celebrar\u00e1 el 15 de febrero en ingl\u00e9s y el 17 de febrero en espa\u00f1ol, y se centrar\u00e1 en los conocimientos previos y el vocabulario. El segundo tendr\u00e1 lugar el 29 de marzo en ingl\u00e9s y el 31 de marzo en espa\u00f1ol, y se centrar\u00e1 en los conceptos de impresi\u00f3n y la fluidez. El tercero, el 26 de abril (ingl\u00e9s) y el 28 de abril (espa\u00f1ol), se centrar\u00e1 en la comprensi\u00f3n. Inscr\u00edbase aqui <\/a>\u00a0para los talleres en espa\u00f1ol.<\/p>\n <\/p>\n Los participantes obtendr\u00e1n informaci\u00f3n, herramientas y estrategias para ayudar a los j\u00f3venes lectores desde el preescolar hasta el quinto grado.<\/p>\n <\/p>\n El enfoque estructurado de la alfabetizaci\u00f3n ayuda a todos los hijos a aprender a leer, pero es esencial para los ni\u00f1os con dislexia, un problema de aprendizaje que puede hacer que aprender a leer sea especialmente dif\u00edcil.<\/p>\n <\/p>\n Seg\u00fan algunas estimaciones, hasta el 20% de la poblaci\u00f3n presenta signos de dislexia, por lo que Nuevo M\u00e9xico est\u00e1 examinando a todos los alumnos de primer grado para detectar signos de dislexia. El examen no es un diagn\u00f3stico, pero ayuda a los educadores a intervenir tempranamente si un hijo lo necesita antes de que esos problemas se arraiguen en los grados superiores.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Traducido por Juan Carlos Uribe-The Weekly Issue\/El Semanario.<\/p>\n <\/p>\n