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Por Melanie Asmar<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/p>\n El superintendente de las escuelas p\u00fablicas de Denver, Alex Marrero, est\u00e1 haciendo una pausa en el tratamiento de uno de los retos m\u00e1s importantes del distrito: si cerrar o consolidar las escuelas con tan pocos estudiantes que tienen dificultades para pagar un personal docente completo y una programaci\u00f3n robusta.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Las Escuelas P\u00fablicas de Denver estaban a punto de poner en marcha un proceso de reflexi\u00f3n comunitaria de un mes de duraci\u00f3n en el que participar\u00edan 19 escuelas. Pero despu\u00e9s de reunirse con padres y grupos comunitarios, Marrero dijo que la atenci\u00f3n del distrito debe centrarse en la recuperaci\u00f3n de la pandemia en este momento.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00abMi atenci\u00f3n y la de los dirigentes de nuestro distrito debe centrarse en escuchar, aprender y responder a nuestra comunidad, y debe centrarse en la recuperaci\u00f3n de la pandemia\u00bb, escribi\u00f3 Marrero en una carta a las familias de las escuelas afectadas.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00abMi atenci\u00f3n y la de los dirigentes de nuestro distrito debe centrarse en escuchar, aprender y responder a nuestra comunidad, y debe centrarse en la recuperaci\u00f3n de la pandemia\u00bb. \u00a0<\/p><\/blockquote>\n Las conversaciones sobre el cierre de algunas escuelas con poca matr\u00edcula \u00abser\u00edan un gran obst\u00e1culo\u00bb en el camino para lograr esa recuperaci\u00f3n de la pandemia, dijo Marrero.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n La matriculaci\u00f3n en las escuelas p\u00fablicas de Denver est\u00e1 disminuyendo, y las escuelas primarias del suroeste, noroeste y centro de la ciudad se han visto muy afectadas. Las escuelas de Denver se financian por estudiante, y menos estudiantes significan menos fondos para pagar a los profesores y la programaci\u00f3n.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n El consejo escolar aprob\u00f3 en junio una resoluci\u00f3n en la que se ped\u00eda al personal del distrito que involucrara a padres, educadores y vecinos en la b\u00fasqueda de la forma de reducir el n\u00famero de escuelas con menos de 300 alumnos. Para ello, el distrito tendr\u00eda que cerrar algunas escuelas.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n A principios de septiembre, el distrito public\u00f3 una lista de 19 escuelas que participar\u00edan en el proceso. Las escuelas se dividieron en cuatro grupos regionales. Los representantes de cada una de las 19 escuelas se ofrecer\u00edan como voluntarios para formar parte de los grupos y presentar recomendaciones para consolidar las escuelas de su regi\u00f3n, dijo Grant Guyer, jefe de estrategia y servicios de cartera del distrito.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Este trabajo se iniciar\u00e1 este mes, y se espera que el consejo escolar vote sobre el cierre de escuelas en la primavera, dijo Guyer. Los cambios deb\u00edan entrar en vigor en el oto\u00f1o de 2023.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Pero Marrero ha puesto el proceso en espera. No especific\u00f3 en su carta cu\u00e1ndo se reanudar\u00eda, diciendo s\u00f3lo que hablar\u00eda con el consejo escolar sobre ello \u00abuna vez que estemos m\u00e1s avanzados en la recuperaci\u00f3n de la pandemia, y una vez que haya concluido mi completa \u2018gira de escucha y aprendizaje\u2019 que ha sido planificada como una parte cr\u00edtica de mi primer a\u00f1o escolar como superintendente\u00bb.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Marrero asumi\u00f3 el cargo de superintendente en julio. Hasta la fecha, dijo que ha dedicado varios cientos de horas a reunirse con 116 grupos para plantear tres preguntas fundamentales: \u00bfQu\u00e9 est\u00e1 funcionando bien? \u00bfQu\u00e9 necesita mejorar? \u00bfY qu\u00e9 consejo clave tienen para m\u00ed?<\/p>\n \u00a0<\/p>\n A lo largo de varias semanas, el tema de la consolidaci\u00f3n de las escuelas \u00abha cobrado urgencia en la comunidad y ha empezado a dominar las conversaciones\u00bb, dijo Marrero. Aunque el proceso oficial no est\u00e1 previsto que comience hasta el pr\u00f3ximo mes, los directores de las 19 escuelas han estado celebrando reuniones para informar a las familias de lo que les espera, dijo Guyer.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n La Asociaci\u00f3n de Profesores de Aulas de Denver elogi\u00f3 la decisi\u00f3n de Marrero de detener el proceso.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00abEste es el tipo de liderazgo audaz que necesitan las Escuelas P\u00fablicas de Denver\u00bb, dijo el presidente del sindicato, Rob Gould, en un comunicado. \u00abEsta pandemia ha sido un momento extremadamente dif\u00edcil y desafiante para los estudiantes, sus familias, la comunidad y nuestros educadores\u00bb.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Las 19 escuelas que estaban programadas para participar en el proceso de consolidaci\u00f3n eran: Cole Arts and Sciences Academy, Columbine Elementary, International Academy of Denver at Harrington, Whittier ECE-8, Colfax Elementary, Cowell Elementary, Cheltenham Elementary, Fairview Elementary, Eagleton Elementary, Goldrick Elementary, Godsman Elementary, Math and Science Leadership Academy, Schmitt Elementary, Valverde Elementary, Barnum Elementary, Castro Elementary, Knapp Elementary, Munroe Elementary, and Newlon Elementary.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Melanie Asmar es reportera senior de Chalkbeat Colorado. <\/a><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Traducido por Juan Carlos Uribe-The Weekly Issue\/El Semanario.<\/p>\n
\nAlex Marrero, Superintendente de DPS<\/p>\n