\u00a0<\/p>\n
Miguel \u00c1ngel Escobar Garza sobresali\u00f3 en la escuela secundaria Abraham Lincoln de Denver, gradu\u00e1ndose en 2015 con un GPA superior a 3,0. Pero uno no lo sabr\u00eda al ver sus resultados en las pruebas estandarizadas.<\/p>\n
El ingl\u00e9s es el segundo idioma de Garza, y la barrera fue pronunciada en la parte de ingl\u00e9s del ACT; su puntuaci\u00f3n en matem\u00e1ticas fue casi el doble.<\/p>\n Esas puntuaciones eran una de las razones por las que no pensaba ir a la universidad. Entonces, un mentor que vio su potencial le puso en contacto con el Centro de Educaci\u00f3n Urbana de la Universidad Estatal Metropolitana (MSU) de Denver. Hoy en d\u00eda, Garza es un estudiante universitario de primera generaci\u00f3n que se especializa en tecnolog\u00eda de ingenier\u00eda el\u00e9ctrica. Tambi\u00e9n trabaja como mentor de otros hombres de color matriculados en la Universidad.<\/p>\n \u00abLas matem\u00e1ticas son un lenguaje bastante universal\u00bb, afirma.<\/p>\n Los ex\u00e1menes estandarizados son una fuente de polarizaci\u00f3n en el mundo de la educaci\u00f3n. Los cr\u00edticos han argumentado durante mucho tiempo que no son una medida objetiva de la capacidad acad\u00e9mica de los estudiantes, y las investigaciones muestran que las puntuaciones medias del SAT se alinean con los ingresos familiares y el nivel de educaci\u00f3n de los padres.<\/p>\n Ahora, una propuesta de ley en la Asamblea General de Colorado podr\u00eda poner fin al debate de una vez por todas al permitir la admisi\u00f3n de ex\u00e1menes en las universidades estatales. El proyecto de ley 1067 de la C\u00e1mara de Representantes modificar\u00eda la legislaci\u00f3n estatal para permitir, en lugar de exigir, que las instituciones p\u00fablicas de ense\u00f1anza superior utilicen las puntuaciones de los ex\u00e1menes estandarizados en sus criterios de admisi\u00f3n. El proyecto de ley tambi\u00e9n requerir\u00eda que las instituciones presenten un informe anual sobre sus cohortes de primer a\u00f1o que incluya un desglose de la raza y el origen \u00e9tnico de los estudiantes y el porcentaje de estudiantes elegibles para las becas Pell y de primera generaci\u00f3n, como Garza.<\/p>\n Naci\u00f3 en El Paso, Texas, pero creci\u00f3 en Ciudad Ju\u00e1rez, M\u00e9xico. De adolescente, cruzaba la frontera todos los d\u00edas a las 6 de la ma\u00f1ana para asistir a una escuela estadounidense que empezaba a las 9. Cuando perd\u00eda el autob\u00fas, caminaba 5 kil\u00f3metros hasta la escuela. Vali\u00f3 la pena, dijo, para asistir a una escuela con mejores resultados acad\u00e9micos, tecnolog\u00eda y almuerzos en comparaci\u00f3n con las escuelas del lado mexicano.<\/p>\n \u00abFue duro (cruzar la frontera) solo\u00bb, dijo. \u00abTengo dos hermanos que son m\u00e1s j\u00f3venes y estaban a punto de hacer lo mismo, pero mis padres quer\u00edan hacer las cosas de otra manera. Por eso decidimos venir a Colorado\u00bb.<\/p>\n \u00abFue duro (cruzar la frontera) solo. Tengo dos hermanos que son m\u00e1s j\u00f3venes y estaban a punto de hacer lo mismo, pero mis padres quer\u00edan hacer las cosas de otra manera. Por eso decidimos venir a Colorado\u00bb. Aunque el aspirante a ingeniero est\u00e1 cerca del sue\u00f1o americano de graduarse, conseguir un buen trabajo y lograr la movilidad social, su camino estuvo a punto de cortocircuitarse por un examen que hizo a los 17 a\u00f1os.<\/p>\n Ally Garc\u00eda, doctora en educaci\u00f3n, vicedecana y directora de los Servicios de Apoyo al Estudiante TRIO de la MSU de Denver, es una de las muchas administradoras que preferir\u00eda descartar los ex\u00e1menes.<\/p>\n \u00abNo creo que los ex\u00e1menes estandarizados sean una evaluaci\u00f3n precisa de la capacidad de un estudiante para tener \u00e9xito\u00bb, dijo Garc\u00eda. \u00abMe preocupa que estemos creando m\u00e1s ricos y m\u00e1s pobres, y por lo general son m\u00e1s las personas de ingresos medios y blancas las que est\u00e1n preparadas para tener \u00e9xito\u00bb.<\/p>\n M\u00e1s que una puntuaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n En la MSU de Denver, la \u00fanica universidad de acceso abierto modificada de Colorado, los estudiantes de al menos 20 a\u00f1os con un diploma de secundaria o GED son admitidos autom\u00e1ticamente por la ley estatal. Con una media de edad de los estudiantes de 25 a\u00f1os, la Universidad admite a la mayor\u00eda de los estudiantes sin ver sus puntuaciones en los ex\u00e1menes. Es el 20% de los Correcaminos que se matriculan con 19 a\u00f1os o menos el que tiene que presentar las puntuaciones, como se exige a todas las universidades p\u00fablicas de cuatro a\u00f1os en Colorado.<\/p>\n Los responsables de la universidad han defendido con datos la exclusi\u00f3n del ACT y el SAT, ya que un an\u00e1lisis de los datos de la MSU de Denver demostr\u00f3 que el GPA de la escuela secundaria predice mejor las tasas de retenci\u00f3n de los estudiantes que las puntuaciones de los ex\u00e1menes.<\/p>\n A trav\u00e9s de su trabajo en TRIO, Garc\u00eda atiende a estudiantes de primera generaci\u00f3n, de bajos ingresos y\/o con discapacidades. Muchos de los estudiantes a los que atiende TRIO tienen dificultades en los ex\u00e1menes estandarizados. El servicio envolvente mira m\u00e1s all\u00e1 de los n\u00fameros y realiza entrevistas con los solicitantes para obtener una visi\u00f3n m\u00e1s hol\u00edstica de su potencial. Las historias de los estudiantes a menudo revelan una \u00e9tica de trabajo, unas habilidades vitales y una capacidad dif\u00edciles de cuantificar, dijo Garc\u00eda.<\/p>\n Por ejemplo, Safiya Abdulhakim, graduada del Denver South High School, que obtuvo un 14 en el ACT.<\/p>\n \u00abEntend\u00ed lo importante que era el examen porque tuve muchos tutores\u00bb, recuerda sobre su experiencia en el instituto. \u00abTen\u00eda un tutor que me ayudaba a estudiar los fines de semana y ven\u00eda a la biblioteca conmigo. Siento que hice todo lo que pod\u00eda hacer\u00bb.<\/p>\n En MSU Denver, Abdulhakim tuvo la oportunidad de demostrar todo lo que era capaz de lograr. Con el apoyo de TRIO, se gradu\u00f3 en 2020 con un GPA de 3,27 y un t\u00edtulo en administraci\u00f3n de aviaci\u00f3n y aeroespacial. Ahora, trabaja como despachadora de servicios para United Ground Express en el Aeropuerto Internacional de Denver.<\/p>\n Abdulhakim, dijo Garc\u00eda, fue una de las estudiantes m\u00e1s trabajadoras que ha conocido.<\/p>\n Hacer de la universidad algo personal<\/strong><\/p>\n La eliminaci\u00f3n de los ex\u00e1menes estandarizados en las admisiones universitarias es algo personal para Garc\u00eda. Fue a una escuela secundaria de la National Blue Ribbon en Pueblo y se gradu\u00f3 cerca de los primeros de su clase en un instituto bien considerado, pero una baja puntuaci\u00f3n en el ACT limit\u00f3 sus opciones universitarias. A pesar de haber sacado sobresalientes en los cursos de nivel universitario en el instituto, la universidad privada que la contrat\u00f3 para jugar al s\u00f3ftbol le deneg\u00f3 la admisi\u00f3n debido a sus resultados.<\/p>\n Incluso ahora, despu\u00e9s de haber obtenido una licenciatura en patolog\u00eda del habla y el lenguaje y un m\u00e1ster en ense\u00f1anza por la MSU de Denver, as\u00ed como un doctorado en educaci\u00f3n por la Universidad de Denver, Garc\u00eda se siente atormentada por los ex\u00e1menes que hizo cuando era adolescente.<\/p>\n \u00abSiempre me sent\u00ed muy avergonzada por mi puntuaci\u00f3n en el ACT porque sab\u00eda que era una buena estudiante\u00bb, dijo. \u00abTomaba clases aceleradas y me iba bien, pero simplemente no era una buena tomadora de ex\u00e1menes\u00bb.<\/p>\n Al igual que Garza y Abdulhakim, los \u00e9xitos postsecundarios de Garc\u00eda subrayan c\u00f3mo las puntuaciones de las pruebas estandarizadas pueden no medir la capacidad o el potencial de alguien.<\/p>\n \u00abLa gente puede ser creativa en la resoluci\u00f3n de problemas o tener una gran gesti\u00f3n del tiempo e integridad porque han trabajado desde j\u00f3venes\u00bb, dijo Garc\u00eda. \u00abEsas son habilidades que podr\u00edamos evaluar mucho mejor que la puntuaci\u00f3n de alguien en un examen\u00bb.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.elsemanarioonline.com\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/CO-1-State-E-Colo-MSU-2pic-by-McClaran-MSU-of-Denver-Safiya-Abdulhakim.jpg?resize=576%2C384&ssl=1\")
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\nMiguel Angel Escobar Garza, MSU\n<\/p><\/blockquote>\n